Konu: YÖK Katsayı uygulamasını kaldırdı..

ANKARA - YÖK Genel Kurulu, 2010'da uygulanmaya başlayacak üniversiteye girişte yeni sistemin ayrıntılarını açıkladı. YÖK, 1998 yılından bu yana uygulanan katsayı farkını kaldırdı.

1998 yılından bu yana meslek lisesi mezunları kendi alanlarından başka bölümleri tercih ettiklerinde katsayıları 0.3'le çarpılıyordu. Diğer liselerde okuyanların katsayıları ise 0.8'le çarpılıyordu.

YÖK'ün yeni aldığı karara göre, bütün adayların katsayıları 0.15'le çarpılacak. Böylece, meslek lisesi mezunları alanları dışında tercih ettikleri bölümlere yöneldiklerinde herhangi bir kayıpları olmayacak .

Üniversite için sınav Nisan ve Haziran'da

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan, Yükseköğretime Geçiş Sınavı'nın, nisan ayının ilk yarısında, Lisans Yerleştirme Sınavı'nın da haziran ayının ikinci yarısında bir ya da iki hafta sonunda yapılacağını bildirdi.

Üniversiteye girişle ilgili yeni sistemin ayrıntılarını anlatmak üzere YÖK'te basın toplantısı düzenleyen Yarımağan, daha önce alınan 2 aşamalı sınav sistemi kararı doğrultusunda, birinci aşama sınavı olan YGS'nin nisan ayının ilk yarısında yapılacağını bildirdi.

Yarımağan, sınavda Türkçe, temel matematik, sosyal bilimler ve fen bilimler testleri uygulanacağını belirterek, ''Buradaki testlerin niteliği, ortak müfredata dayalı testler olacak. Yani tüm okul türleri ve alanlarda okutulan derslerle ilgili sorular sorulacak. Aynen bugün, 2009 yılındaki sınavdaki ilk dört testte olduğu gibi'' dedi. Yarımağan, sınavda, tek soru kitapçığı ve tek cevap kağıdı kullanılacağını belirtti.

YGS sonucunda altı puan türü oluşturulacağını anlatan Yarımağan, daha önce Sayısal-1, Sözel-1, Eşit Ağırlık-1 olmak üzere üç puan türü olduğunu hatırlattı.


Yarımağan, YGS-1 ve YGS-2'nin Sayısal-1 yerine, YGS-3 ve YGS-4'ün Sözel-1 yerine, YGS-5 ve YGS-6'nın da Eşit Ağırlık-1 yerine kullanılacağını kaydetti.

Yeni puan türleri arasındaki farka da değinen Yarımağan, YGS-1'de temel matematiğin, YGS-2'de de fen bilimlerinin ağırlıklı olacağını ifade etti.

Yarımağan, ''2009'da Sayısal-1 ile girilen programların bir kısmına YGS-1 ile girilecek, bir kısmına da YGS-2 ile girilecek'' diye konuştu.

YGS puanlarının değer aralıklarını anlatan Yarımağan, her puan türündeki puanların en küçüğünün 100, en büyüğünün 500 olan puanlar olarak hesaplanacağını söyledi.

Bu sınavda elde edilecek puanlar sonucunda üç taban puan olacağını belirten Yarımağan, ''Bir tanesi Önlisans Taban Puanı-1... Bu taban puanını geçen adaylar önlisans programları ile açık öğretim programlarını tercih edebilecek, bu seneki 145'in karşılığı. İkinci bir taban puan adaylara, ikinci aşama sınavlara katılma hakkı sağlayacak. Üçüncü taban puan da lisans programlarını tercih etmek için kullanılacak'' dedi.

Yarımağan, YÖK Genel Kurulu'nun taban puanların daha sonra belirlenmesi kararını aldığını anımsatarak, taban puanların en geç sonbaharda 2010 ÖSYS Kılavuzu'nda açıklanacağını bildirdi.


İKİNCİ AŞAMA SINAVI (LYS)

LYS'nin Haziran ayının ikinci yarısında bir ya da iki hafta sonunda yapılacağını belirten Yarımağan, bunun yapılacak kamuoyu araştırmasıyla, adaylara uygulanacak anketler sonucunda belirleneceğini kaydetti.

Yarımağan, LYS'de matematik, fen bilimleri, edebiyat, coğrafya, sosyal bilimler ve yabancı dil sınavının uygulanacağını ifade ederek, testler için ayrı soru kitapçıklarının kullanılacağını, cevap kağıtlarının ise ortak olacağını belirtti.


KATSAYILAR EŞİTLENDİ

Yarımağan, ikinci sınavda da adayın test bilgilerini sağlıklı bir biçimde ölçmek istediklerini belirterek, adayın örneğin Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik bilgisini ayrı ayrı ölçmek istediklerini söyledi. Yarımağan, ''Eğer tek soru kitapçığı verirseniz, ortak bir süre verirseniz aday bazen sürenin tamamını Fizik'e harcıyor, bazen yarısını Fizik'e harcıyor. Yani her aday farklı bir davranış içinde bulunuyor. İki adayın aldığı Fizik puanlarını karşılaştıramıyorsunuz.

Çünkü birisi Fizik'e 30 Dakika, diğeri 45 dakika süre vermiş. Karşılaştırılabilir olması için eşit sürelerde elde edilmiş ölçüm değerleri olmasında yarar var. Biz bu zorluğun üstesinden geleceğiz. Önümüzdeki yıl ikinci aşamada testlerin soru kitapçıklarını ayıracağız'' dedi. ''Meslek lisesi mezunu öğrencilerin gidebilecekleri alanlarla ilgili bir düzenleme yapılıp yapılmadığı'' sorusu üzerine Yarımağan, yapılmadığını söyledi.

Yarımağan, bu mezunların ek puan alacakları programlarda bir değişiklik olmadığını, diğer programları da zaten herkesin tercih edebildiklerini, gelecek yılki sistemde katsayılar eşitlendiği için diğer programlara başarılı öğrencilerin gitme şansının daha yüksek olacağını anlattı.

Yarımağan, şöyle konuştu: ''Alan ve alan dışı ayrımı için kullanılan iki farklı katsayı vardı, şimdi tek katsayı var. Ama puan türleri önemli. Buna dikkatinizi çekmek istiyorum. Örneğin katsayı farkı kalmadı diye sosyal bilimlerden mezun bir öğrenci önümüzdeki yıl tıp fakültelerine veya mühendislik fakültelerine bu senekine göre kat kat fazla gidemeyecek. Çünkü o programların puan türü MF puan türü ve bu puan türünde başarılı bir sonuç elde etmek için de lisede okutulan Matematik, Geometri, Fizik, Kimya ve Biyoloji konularını bilmek gerekir. Ancak çok özel durumlarda öğrenciler okumadıkları derslerle ilgili bilgiyi edinip öbür programlara giderler. Yoksa örneğin mühendislik programlarına gitmek için ana kulvar liselerin fen koludur.''

Yeni sistemin dershanelere gitme oranını artıracağı eleştirilerinin anımsatılması üzerine Yarımağan, şunları söyledi: ''Buna katılmıyorum. Adaylar zaten dershanelere gidiyorlar. Açıkçası biz sistem belirlerken dershane faktörünü düşünerek sistem belirlemiyoruz. Biz daha başarılı olma olasılığı yüksek adayları seçerek programlara yönlendirmeye çalışıyoruz. Aday bilgisini okulda öğrenmiş, dershanede öğrenmiş veya anne babasından öğrenmiş, veya arkadaşlarıyla öğrenmiş, bu bizim ölçmeye çalıştığımız bir durum değil ve bu başka bir konu.

O konu açıkçası bizim gündeme aldığımız yani öyle bir sınav sistemi yapalım ki bu sınav sistemi öğrencinin dershaneye gitmesini önlesin veya önlemesin amacıyla hareket etmiyoruz. Biz öyle bir sınav sistemi yapalım ki bu sınav sistemi daha iyi mühendis olma olasılığı yüksek olan öğrencileri mühendislik programlarına yönlendirsin noktasından hareket ederek sınav sistemi belirliyoruz.

Ama bütün bunların ötesinde ben önümüzdeki yıl dershaneye gitmenin bu seneye göre daha çok olacağını sanmıyorum. Çünkü aynı konulardan, derslerden aynı tür sorular soracağız. 3 soru yerine 10 soru soracağız diye öğrencinin daha çok dershaneye gitmesine gerek yok.''

Kaynak

Açın imam hatiplerin önünü.. Anadolu Liseleri, Fen liselerini sıradanlaştırdılar.. Meslek liselerinin önünü de kapattılar 2 yıllığa sınavsız gecisi engelleyerek..

meslek lisesi mezunu olarak mağduriyetlerimiz giderildiği teşekkür ediyorum yök'e nihayet bu adaletsizlik giderildi.

bilgisayar bölümünde okuyup bilgisayar mühendisi olamamak kadar saçma bişey yok.

yerinde bir uygulama bence.
İmam hatiplerden korkmayın bu kadar. İnsanları ayrıştırmaya çalışmak saçmalaık.
SAdece bizimle aynı düşünenler mi okuyabilmeli?
Herkesin eşit hakkı olmalı.
Hakeden hakettiği yerde okuyabilmeli.

bu korku neden?
imam hatipliler çok başarılı ki sizler istediğiniz yere giremeyeceğiz diyemi korkmaktasınız.korkmayın hakeden ve çalışan istediği yere girecek.

Bence en büyük torpil mülakatlarda dönüyor memur alımlarının tamamı sınavla yapılmalı hiç bir seçilmiş ve atanmış tek bir insanı merkezi sınav sistemine sokmadan almamalı ve bu durumun önüne güçirilecek kanunlar çıkarılmalı.

Herkes seçimlerinin tercihlerinin gerektirdiğini okumalı.İmam hatipliler çıkıp aman efendim biz istediğimiz yeri seçemiyoruz ne hakla diyorlar anlamıyorum.Sen bu imam hatip lisesini bunu bile bile seçmedin mi zaten.Her lisenin bir amacı vardır.Fen lisesinin amacı sayısal öğrenci yetiştirmektir bakınız bu okullardan tek kişi bile çıkıp ben sözel bölüm okumak istiyorum diyemez herkes sayısalcıdır.Eşit ağırlık okuyan herhangi bir düz lise öğrencisi çıkıp ben tıp okucam diyemez çünkü bölümü farklıdır.Eğer özgürlük anlayışınız sizin bu ise ben de sayısalcıyım hukuk okumak istiyorum o zaman.Benim de özgürlüğümü çaldınız mı demeliyim ? Hayır ben bile bile tercih ettim bunu ve kendi okuluma bölümüme tercihime göre üniversitede de bir bölüm seçicem.İmam hatip lisesi ve meslek lisesinin amacı bellidir bu amaç dışında hiçbir bölüme izin verilmemelidir.Bu katsayı değişikliğini tamamen ama tamamen haksız ve art niyetli buluyorum.

hoşçakal nikli arkadaş ben bilgisayar bölümü yani meslek lisesi mezunuyum. haksızlık bizim başka bölüm seçememiz değil. müfredat olarak görmemiz gereken dersleri göremiyor olmamız ve benim seçmem gereken bilgisayar mühendisliğini düz lisede veya anadolu lisesinde okuyan bi kişinin seçmesi. dersleri tam anlamı ile görüyorlar ve bizden daha ii net çıkarıyorlar haklı olarak. bence asıl düzeltilmesi gereken şey müfredat olmalı. ondan sonra katsayıya bakılmalı. biz şimdi yine ders göremicez ama başka bölüm seçebilcez. tabi hangi şekilde çözülür sorular o da ayrı bi problem. yani bilerek gidiyoruz diye bu haksızlığın olmadığı anlamına gelmez.

teslime015 tarafından gönderildi.

hoşçakal nikli arkadaş ben bilgisayar bölümü yani meslek lisesi mezunuyum. haksızlık bizim başka bölüm seçememiz değil. müfredat olarak görmemiz gereken dersleri göremiyor olmamız ve benim seçmem gereken bilgisayar mühendisliğini düz lisede veya anadolu lisesinde okuyan bi kişinin seçmesi. dersleri tam anlamı ile görüyorlar ve bizden daha ii net çıkarıyorlar haklı olarak. bence asıl düzeltilmesi gereken şey müfredat olmalı. ondan sonra katsayıya bakılmalı. biz şimdi yine ders göremicez ama başka bölüm seçebilcez. tabi hangi şekilde çözülür sorular o da ayrı bi problem. yani bilerek gidiyoruz diye bu haksızlığın olmadığı anlamına gelmez.

Eğer ders olarak gereken yapılırsa müfredat dediğin gibi ben buna karşı değilim eğer meslek lisesinde o dersleri gördükten sonra çalışıp kazanan çıkacaksa kendi bölümüyle ilgili mühendisliği öyle bir durumda karşı olmam.Ama bir imam hatip lisesi ne hakla mühendislik tıp hukuk ister onların gördüğü dersler ne temel ne sonuçta.Ben buna karşıyım temel olmadan az çok dershane sayesinde iyi bir puan yapıp sonra gelip de benimle aynı bölümde okumalarına karşıyım.Ve de meslek lisesinden 100 kişiden 90 tane mühendis çıkmaz ama 5-6 tane çıkar sonuçta.Kalanların da meslek eğitimine devam etmeleri lazım bu ülkenin onlara da ihtiyacı var.

Ailesini zoru ile bu okula giden birini düşünelim. Ya da kendi isteği ile olsun.
Bu insanın iradesi isteği düşüncesi değişemez mi?
Liseyi bitirdiğinde öğretmen olmak istese ya da doktor olmak istese bunu engellemek kimin hakkı olabilir ki?
İmam hatiplerin önü açılıyormuş da neymiş neymiş???
Yahu adam seninle aynı kapasiteye sahipse neden aynı okulda okuyamayasanız?

ÖnDeR tarafından gönderildi.

Ailesini zoru ile bu okula giden birini düşünelim. Ya da kendi isteği ile olsun.
Bu insanın iradesi isteği düşüncesi değişemez mi?
Liseyi bitirdiğinde öğretmen olmak istese ya da doktor olmak istese bunu engellemek kimin hakkı olabilir ki?
İmam hatiplerin önü açılıyormuş da neymiş neymiş???
Yahu adam seninle aynı kapasiteye sahipse neden aynı okulda okuyamayasanız?

O zaman ben de sayısalcıyım ama sözel okumak istiyorum aile baskısı diye çıkarım.Var mı böyle bir şey insanlar seçimlerinin sonuçlarıyla yaşar buna annemdi babamdı diye tepki gösteremez.Sonuçta ben de istemem istemediği bir okula gitmemeli kimse ama bu yüzden bir iki örnek için kalkıp sistemi değiştirmenin ne alemi var.Ayrıca okulda benim gördüğüm ders saatinin yarısını bile görmeden gidip dershanede birşeyler yapmak kolay tabi.Ben buna karşıyım.Temelinde gereken eğitim yoksa sınavda yaptığı 100 soru onun bunu bildiğini gösteriyor demek değildir.Kaliteyi gittikçe düşürecek bir yakşaım bu.Adam benimle aynı kapasitede hatta çok daha iyi olabilir o zaman lisede kendi amacına hizmet edecek bir okula gitmeli.Böyle aile baskısı özgürlük bilmem ne bahane edilerek bunlar önümüze sunulmamalı bence.Ben de bilirim son sene düz liseye gidip karne notlarımla okul birincisi olup birincilik puanını almayı.Ben de bilirdim beni hiç uğraştırmıcak sınavlara girip tüm günümü dershanede geçirmeyi.Ben her gün okuluma 1 saat yol tepip gidiyorum efendim bunu özel sebeplerimi gelip bahane edebilir miyim edemem.Kimsenin etmeye hakkı yok ben buna karşıyım.Sen al eğitimini benim gibi 20 saat sayısal der gör o zaman gelip imam hatipli olsun meslek liseli olsun benimle aynı bölüme girsin.