Konu: KPSS kaldırılmalı mı?

Önce KPSS'nı savunan dostlarımızın gerekçelerine bakalım;
Sınav sistemi başta torpil olmak üzere birçok adaletsizliğin önüne geçmektedir.
Sınavla gerçekleştirilen atamalarda başarı tek ölçüttür.
Fakültelerde verilen eğitimi pekiştirir ve tekrar olanağı sağlar.
Başarı şartı, kaliteyi yükseltir.
............................ vs. vs.


İzninizle dostlarım; bu gerekçeleri tek tek çürüteceğim.


Kimler torpil yapıyor söyleyin lütfen! Para sahibi güçlü insanlar değil mi? Bu arkadaşların çoğu dershanelerde ya da özel okullarda kolayca yer bulabilmektedirler. Bu olmazsa bile para bastırıp KPSS'na hazırlık kurslarına gidiyorlar. 1–2 yıl… sonuçta kaybedecekleri tek şey para. Umursayacaklarını sanmıyorum. Bu çok mu adil sizce?


Sizce, pratikliği ölçemeyen bu sınavda; başarı, gerçekten ölçülebilir mi? Sanırım bir örnek vermek yeterli olacaktır. Sınavda; yaraya atılabilecek dikişin teknikleri ve malzemeleri sorusuna doğru yanıt veren bir doktor adayı; pratikte makası tutma becerisi bile gösterememiştir. Bir diğer aday ise; pratikte oldukça başarılı olduğu halde, tekniklerin isimlerini hatırlayamamaktadır. Varsayalım, bir kaza sonucu yüzünüzde derin bir yara açılmış ve dikiş atılması gerekiyor. Acile kaldırıldınız, doktorunuzu siz seçebilseydiniz hangi adayı seçerdiniz?
Seçtiğiniz aday 1. Aday ise; şanslısınız, çünkü hastanede sizi o bekliyor olacak.
Seçtiğiniz aday 2. Aday ise; üzgünüz, sınavı kazanamadığından ataması yapılmadı, evde; tekniklerin Latince isimlerini ezberlemeye çalışıyor.

Fakültelerde verilen eğitim eksik mi? Yanıtınız evet ise bu sorunu fakülteyi bitiren adayı sınava sokarak çözemezsiniz. Fakültelerdeki öğretici kalitesini artırarak ve sınıf geçme için uygulanan (vize-final-büt-yaz okulu) sınav sistemini revize ederek çözebiliriz. Bu sınavın varlığı; tıpkı lise-dershane ikilisinde ortaya çıkan sorun gibi sorun oluşturacak ve fakültelerdeki eğitim kalitesini de liselerdeki gibi düşürecek.

Sınavın başarı şartı ve getireceği kalite; görüyorsunuz ya da iş işten geçtiğinde göreceksiniz sıfır(0) bile değil, eksi(-) değerler taşımaktadır.

Bu tip sınavlar için; konunun uzmanları tarafından, ölçme-değerlendirme açısından yetersiz hatta sakıncalı olduğunu ifade edilirken… Her türlü olanağa sahip, istediği bilgiye anında ulaşabilen değerli büyüklerimiz, nasıl oluyor da bilinen bu gerçeği görmezden gelip, geleneksel uygulamada ısrarcı olabiliyorlar anlayamadım. Sizler anlayabildiniz mi?

Birde unutmadan;
Sorun: ÇOK ADAY-AZ KADRO (ki ihtiyaç var ama bütçe…vs sebebiyle az)
Çözüm: KADRO=ÜNİVERSİTE KONTENJANI

Sevgili adaylar; klasik bir söylem vardır bilirsiniz. (benim gibi bu sınavları tek tek aşınca sizde göreceksiniz)
SINAV; HAYATIMIZ DEĞİLDİR. (Sınav; sadece bir gösteridir, bu gösteri sonunda tek kazandığımız ise; baş ağrısı, yetersizlik duygusu, yeniliklerden korkma ve kayıp zamandır.)

düşüncellerime ışık tutmuşsun ağzına sağlık

Çok haklısın... Teşekkür ederim...

Açtığım konuya msj yazmak çok ilginç olacak ama (ekleme yapmak hesabıyla... neyse. Açıkçası bu yazımın bu kadar büyük (!) ilgi görmesi beni çok şaşırttı. Gündemde olmadığı ve toplumun çok az bir kesimiyle alakalı olduğu içindir sanırım. Asıl yazmayı düşündüklerimi yazmadan önce, konuyu okuma zahmetini de aşıp yanıt gönderen 2 (bin) kişiye teşekkür etmek istiyorum.
Teşekkürler ! Teşekkürler ! ...
" EĞİTİM ŞART ! " sözünü bilirsiniz. (Cem YILMAZ'ın II. Doritos reklamı )
Neden şart?
(ulema)- "Efendim, toplumda baş gösteren bazı aykırı ve insanlık dışı her devinime cehalet sebep olmaktadır. Bunu biliyor muydunuz? İşte sebeple eğitim ŞART ! "
(ben)- Evet, kesinlikle haklısınız. Hatta, eğitim için bir hareketin olmasını da beklememeliyiz.
(ulema)- Eee... neyi soruyorsunuz peki, anlamadım?
(ben)- Özetle şunu soruyorum. Bu cümlenin ardından " Herkes okumalı, üniversiteye gidin! Bu cehalet başka türlü önlenemez !" diyecekseniz tartışalım.
(ulema)- Efendim ne var bunda? Ne güzel işte, herkes okumuş, bilmiş olur.
(ben)- Şimdi sizinle tartışabilirim. Hiçte güzel olmaz! Başında " EĞİTİM şart" dediniz, şimdi ise "ÖĞRETİM şart" diyorsunuz. Bunlar tamamen farklı şeyler. Eğitimli olmak için; öğretimli olmak şart değildir. (Tersi doğru değil). "Ne güzel işte!" dediğiniz taplo ise; bu ülkede (bu gidişle yakında ordayız) kaosa sebep olur. Düşünsenize, herkes üniversite mezunu. Herkes; Dr., Müh.,Öğrt., Arş-Gör.,... vs. Bakın gelişmiş ülkelerin hiçbirinde böyle bir ideal olmamıştır, aksine yüksek öğretimli sayısı oldukça azdır. Sosyalist rejimi yakın geçmişinde taşıyan, Rusya ve Rusya bozması ülkelere bakın. Büyük yıkım ve yozlaşma içinde olan bu ülkelerde hemen hemen herkes yüksek öğrenim görmüştür. (çevrenizde görmüşsünüzdür; Moldovalı, bilmem ne mühendisi, Türkiye de çocuk bakıcısı vs )
(ulema)- vıdı vıdı vıdı ....
ulema birşeyler anlatıyor ama ben dinlemeyeceğim. Değerli büyüklerimiz(bizi yönetenler), bu açık gerçeği, nasıl oluyorda görmezden gelip devamında yüksek öğretim kontenjanını artıyorlar, anlamak mümkün değil.
Bu ülkenin; tornacıya, itfaye erine, marangoza, şoföre, hademeye de ihtiyacı var.
(ulema)- vıdı vıdı vıdı ...
Sorun şimdi anlatacağım kilit noktada ortaya çıkıyor. Avrupa da (Avrupa derken Bulgaristan ı vs kastetmiyorum tabi ) bulunmuş olan arkaşlarım söyleceklerimi onaylalayacaklar. Orda, işiniz; sizin sosyal statünüzü, saygınlığınızı, yaşam kalitenizi, aldığınız maaşı önemsenecek derecede etkilemez. Bir beyin cerrahı ile tesisatçı aynı barda içiyor, aynı evlerde yaşıyor ve biribirlerine aynı saygıyı gösteriyor. Canım Türkiye m de böyle mi? Değil. Bu yüzden hepimiz statü sahibi olmak, iyi yerlerde yaşamak(iyi maaş almak vs) ve saygınlık kazanmak için yüksek öğretimli olmak istiyoruz. Dershanelere, kurslara deli gibi para ve zaman harcıyoruz. Oysa yüksek öğrenimin getireceği tek kazanç, bilgi doygunluğu ve iş kolaylığı olmalıdır.
TürkForum.net dostları merak edeceksiniz şimdi, neden oyunlu, karışık bir söylem içine girdiğimi... (bizlerden gerçekleri hep oyunlar oynuyarak gizlemiyorlar mı? "vıdı vıdı"ların yerine açıklamalar yazsam; bir kaç garibim kanar diye korktum. Onların tekniklerini kullandım az ok? )
Önce; yaşanan bütün olumsuzlukların nedeni olarak "cehaleti" gösteriyorlar, ardından EĞİTİM SART! diyorlar, sonra da (işte beni çileden çıkaran kısım da bu) çözüm olarak, yüksek öğretim kontenjanını atırıyorlar. (Bu mu çözüm?!!!!! Bu işi öyle abarttilar ki, mesala; herbir şeyin mühendisliği çıktı ortaya. Ziraat (ot) mühendisi, su ürünleri (balık) mühendisi, gıda (yemek) mühendisi.... vs vs vs yok artık! Bu kadar da olmaz ki canım! Dünyada, başka hiç bir ülkede yok bu mühendislikler. Sakın bu bölümleri küçümsediğimi sanmayın. Sadece Müh. takısına anlam veremiyorum. gemi müh., uçak müh., bilgisayar müh., ... vs dünyanın her yerinde var ve biliniyor. Mühendislik makine uzmanlığı demek ve elbette ziraatte kullanılan makineler var ama bu makine müh. liği alanına giriyor. ÖZÜR DİLERİM parantezi, açıklama yapacağım diye biraz dağıttım. Hemen topluyorum.) Bu kontenjan artışı sadece işsizlik ordusuna yeni üyeler kazandırıyor o kadar. kontenjan oluşturmak amacıyla açılan, iş alanı pratikte olmayan bu anlamsız bölümlerin yanısıra diğer bölümler de felce uğratılıyor. Çözümleri ise daha korkunç ve yıkıcı; KPSS...

Görüyorsunuz ya da yakında göreceksiniz; yaşanan olumsuzlukların başı "cehalet illeti" ve çözüm de "eğitim".
(başta bu eşsiz memleketin sorumluluğunu taşıması gereken yöneticilere) EĞİTİM ŞART !

çok yanlış bir konu olmuş bence. KPSS hiç yoktan sınavsın devlet memuru olunan zamanlardaki torpil olayını %80-90 oranında kaldırmıştır. Verdiğin örnekte bu konuya uymaz. Doktorlar KPSS puanıyla değil TUS puanıyla uzman oluyorlar ve o sınav KPSS'den çok farklı.

“ Doğru ve iyi olanı bilmek ile doğru ve iyi olanı yapmak arasındaki en önemli bağlantı; doğru ve iyi olanı yapacak bir karaktere* sahip olmaktır…”
__________

*siteme, birikime, bağımsız hareket edebilme yetisine, eğitimin "milli" olabilmesine......

Arkadaşım,

Söylediklerinizde haklılık payı yok değil. Ancak kamuya alınacak personelin belirli sınavlardan geçirilmesi hiç sınava tabi edilmeden personel alınmasından daha doğrudur.

Açılan kadroların azlığından bahsetmişsiniz. Herkesi kamu personeli yapıp yeterince hantal olan devletimizi çalışan işsizlerle doldurmak daha mı mantıklı sizce?

Bu sistemde bile torpil varsa (siz söylüyorsunuz ben değil), KPSS'nin kaldırılması torpili ayyuka çıkarmaz mı?

Yazınızda üniversite eğitiminin içinin boşaltıldığını, işin içinden gelenlerin (çekirdekten diyelim) işlerinde daha başarılı oluduğunu ifade etmişsiniz. İşi yapabilmek yeterli değildir. Gerekli ve yeterli olan bilimsel olarak işini iyi bilen ve uygulamada başarılı kadrolardır. Bu gereklilik ve yeterlilikten biri eksik olduğunda sistem tek kanatlı uçağa döner. Eğitimli fakat işini beceremeyen ya da eğitimsiz fakat iş bilen... Bu ikisinin de birbirinden farkı yok!

Tamam diyelim ki KPSS kalksın, sizin öneriniz nedir yerine konulması gereken?

Saygılar...

lasho (yeni üye)’ya yanıt:
Üniversitelerin kontenjanları, ihtiyaç ile doğru orantılı olsaydı; haksızlıklar gerçekleşir miydi?
Doktor????, bir örnekti sadece ve herkesin ilgisini çeksin düşüncesiyle “doktor adayı” yazmış bulundum. Olay; doktor adayları ile ilgili değil anlayacağınız. KPSS’nın çarpıklığını göstersin diye, örnek verdim. Sizin için örneği değiştireyim. Sınıf Yönetimi ile ilgili sınavda sorulan bir soruyu doğru yanıtlamış olan bir öğretmen adayı, gerçekte öğrencilerinin yüzlerine bakamamakta, jest ve mimiklerini kullanamamaktadır. …………......................................................................… devamını siz getirin.

diplomat (Bilim+Gönül)’a yanıt:
Haklısın. Haklısın. Haklısın. Haklıyım. Haklılar.

axiyim (çalışkan ve üreten genç)’e yanıt:
Örnekteki 2. adayın, doğru aday olduğunu göstermiş gibi olmuşum. Doğru aday, ikisi de değil elbette. KPSS’da da, bu iki adaydan birini seçmek durumunda kalıyorsunuz. Belirtmem gerekirse;(bence) 2. aday; kötün iyisi. KPSS, kötünün kötüsünü seçiyor demek istiyorum.

Benim önerime gelince;
1-Üniversite kontenjanlarının; kamu ve özel sektörün ihtiyaçları öngörülerek, sürekli yenilenecek şekilde düzenlenmeli.
2-İstenen personel niteliğini; öncelikle üniversiteye girişte adayda aranmalı sonra da üniversite eğitimi süresince adaya kazandırılmalı ve ancak, istenilen nitelikleri kazanır ise mezun ettirilmelidir.
3-Yarına hizmet edeceği öngörülen adaya; üniversite eğitimi; dünün ya da bugünün değil, yarının donanımları ile verilmelidir.

Bunların yerine getirilmesiyle;
1-Ara eleman sıkıntısı; üniversite kontenjanlarının ayarlamaları ile giderilecek,
2-İşsiz ve niteliksiz binlerce diplomalının oluşması engellenecek,
3-Üniversite ve üniversite öncesi eğitimin kalitesi yükselecek,
4-Üniversiteler nitelikli mezun verecek,
5-Nitelikli mezunlar; iyi işgücü oluşturacak ve donanımlı yeni nesli yetiştirecek…

KPSS; yapılan ve sürdürülen hatalardan sadece biridir.
Geneli kapsıyor olması ve geri dönüşümünün olmaması nedeniyle, büyük bir HATA’dır.

Üstadım,

Bu konuya emek verdiğiniz, araştırdığınız, üzerinde çalıştığınız, belki de mağdurlarından biri olduğunuz anlaşılıyor. Şayet son söylediğim gibi bir mağduriyetiniz varsa acilen giderilir inşallah.

Konuya dönecek olursak;
KPSS yukarıda yazdığınız zincirin son halkası. Bugün KPSS'yi kaldırmak inanın olumlu manada hiçbir değişikliğin kapısını aralamayacak. Zira sorun -sizin de yazdığınız gibi- sadece KPSS'de değil. Sorun daha derinlerde ki bunu iyi analiz etmişsiniz. Dolayısıyla derinlerden vurulacak neşterle KPSS'nin kaldırılmasının daha verimli olacağı kanaatini hala taşımaktayım. Bugünkü sistemde KPSS'nin kaldırılmasını doğru bulmuyorum.

Saygılar...

Hay axiyim arkadaşım haklı..
Siz sevgili ziyaretçilerimizden, KPSS de haksızlığa uğradığını düşünen ya da KPSS'nin temel sorunlarından söz etmek istiyeniniz yok mu?

Karizma veriyorum mazeretim var..