Konu: Dünya Bankası: ÖSS demode

Dünya Bankası Türkiye Direktörü Andrew Vorkink, Türkiye'nin, Avrupa Birliği (AB) ile bütünleşmek ve istihdamı yükseltmek için stratejik davranması ve eğitim sistemi reformunda hemen harekete geçmesi gerektiğini söyledi.
Dünya Bankası Türkiye Direktörü Andrew Vorkink, Türkiye'nin, Avrupa Birliği (AB) ile bütünleşmek ve istihdamı yükseltmek için stratejik davranması ve eğitim sistemi reformunda hemen harekete geçmesi gerektiğini söyledi.
İstanbul Ticaret Odası (İTO) Eğitim Komitesi tarafından düzenlenen
toplantıda konuşan Vorkink, Türkiye'nin eğitim kültürünün AB'yi
yakalamak ve AB'ye üyelik için yeterli olmadığını kaydetti.
Türkiye'nin geleceğinin çalışanların eğitimine bağlı olduğunu
vurgulayan Vorkink, lise ve üniversite mezunlarının sahip olduğu
becerilerle piyasanın ihtiyaç duyduğu beceriler arasında çok büyük
farklar bulunduğunu dile getirdi.
Türkiye'nin önünde bulunan ''zorlu görevleri'' sıralayan Vorkink,
okul öncesi eğitimde yüzde 20'lik oranla Endonezya veya Fas gibi
ülkelerin gerisinde kaldığını, AB'de ise bu oranın yüzde 80 olduğunu
söyledi.
Orta öğretim oranında da AB'ye yaklaşılamadığını kaydeden Vorkink,
şunları söyledi:
''Son 5 yılda yüzde 1 ilerleme gösterilmiştir. AB'yi yakalamak
için 15-20 yıla ihtiyaç vardır. Özellikle doğu illerinde kız
öğrencilerin katılımı çok düşük seviyelerdedir. Bu oran acilen
artırılmalıdır. Okul sistemi bir avuç öğrenciyi iyi eğitiyor,
öğrencilerin çoğunluğunu başarısız kılıyor.
Ne meslek okulları iş piyasası ile ilgili hedeflerini
gerçekleştirebiliyor ne de genel orta öğretim kurumları eğitim
hedeflerini... ÖSS'ye ilk kez girenlerin çok düşük bir kısmı
üniversiteye girebiliyor.''

-EĞİTİM SİSTEMİ PİYASANIN İHTİYAÇLARINI KARŞILAMALI-

Yüksek öğretim sistemini hem ekonominin hem de öğrencilerin
beklentilerini karşılar hale getirmek gerektiğine dikkati çeken
Vorkink, çalışanlara yaşam boyu öğrenme imkanı sağlanması, bu konuda
işverenlerle ortaklık kurulması gerektiğini söyledi.
Vorkink, ''ÖSS demode bir sistemin aracı olarak eğitim sisteminde
kaliteyi düşük tutuyor. ÖSS yerine yeni bir sistemle öğrencilerin
yeterliliklerinin kapsamlı bir biçimde belirlenmesi gerekiyor'' diye
konuştu.
Mevcut sistemin öğretmenleri ve öğretmen kalitesini
desteklemediğinin altını çizen Dünya Bankası Türkiye Direktörü,
okullara daha fazla özerklik sağlanmasının, kaynaklarının artırılıp
sonuçlardan sorumlu tutulmasının önemine işaret etti.
Türkiye'nin eğitime ayırdığı kaynağın GSMH'deki payının yüksek
olduğunu, ancak bunun büyük kısmının özel harcamalara ayrıldığını
belirten Andrew Vorkink, şunları kaydetti:
''Her yıl sadece dershanelere ayrılan para devletin eğitime
ayırdığı para kadar. Bu paralar ÖSS'ye hazırlanmak için değil
öğrencilerin eğitim ehliyetlerini artırmak için kullanılmalı.
YÖK ve İmam Hatip Liseleri konusu asıl konulara odaklanmayı
engelliyor. Asıl konu eğitimde kalite, eşitlik ve iyileştirme
olmalıdır. Türkiye, AB ile bütünleşmek ve istihdamı yükseltmek için
stratejik davranmalı, eğitim sistemi reformunda hemen harekete
geçmelidir.''

-MURAT YALÇINTAŞ-

İTO Yönetim Kurulu Başkanı Murat Yalçıntaş ise bir ülkenin
geleceğinin ancak nitelikli gençlerle kurulabileceğini belirterek,
''Hayat boyu öğrenme devam etmezse geride kalırız. Eğer gençler
kalifiye hale gelmezse, ülkenin üretimine katkıda bulunmazsa o
gençliğin hiçbir önemi yoktur'' dedi.
Türkiye'deki mesleki eğitimin devletin kurduğu okullarda
yapıldığını, hizmet ve ürün üreten işyerlerinin mesleki eğitim verme
açısından okulların çok ilerisinde olduğunu kaydeden Yalçıntaş, şöyle
konuştu:
''İş dünyasının ara eleman ihtiyacı, en az ana eleman ihtiyacı
kadardır. Maalesef gençlerimiz meslek liselerini çok tercih etmiyor.
Tüm liselerdeki gençlerin sadece yüzde 30'u meslek liselerine gidiyor.
Bu, çok düşük bir oran. Meslek liselerinde üniversite eğitimine
geçişte güçlük yaşanıyor. Bu yüzden de parlak ve iyi öğrenciler
buraları tercih etmiyor.
Halbuki iyi bir mesleki eğitim almış insan gücü ancak iyi bir
teknik eğitim ile mümkündür. Bu anlamda özel sektör ara eleman
yetiştirmek için harekete geçmeli.
AB müzakere sürecinde en önemli konu eğitim olacaktır ve böylece
eğitim sistemimizde nitelik ve niceliğin artacağına inanıyorum.''


aa

Emirlerini bekliyoruz, amadeyiz. Yeter ki yol göstersinler.