Konu: Müdür Yardımcılığı, KBYS Uzman Öğretmenlik Sınavı,Ders Notları,Çıkmış Sorular

İçerik;
Sınavlar hakkında ders notları
Çıkmış sorular
Neler Sorulabilir tavsiyeler.

Belgeler doc ve Pdf formatındadır.
Açabilmeniz için bilgisayaranızda microsoft word ve adobe acrobat reader proğramı yüklü olmalıdır.

Ekteki dosyalar Rar klasörünün içindedir.
Ekteki Dosyayı açmak için "winrar" proğramını kullanabilirsiniz.

Başarılar dilerim
kaiserx
Saygılarımla!

ÖĞRETMENLİK KARİYER BASAMAKLARINDA YÜKSELME SINAVI UZMAN ÖĞRETMENLİK (2005- EK KBYS) SORU KİTAPÇIKLARI VE YANITLARI
SINAV TARİHİ: 30.04.2006
SORU KİTAPÇIĞI-A




TÜRKÇE TESTİ
KBYS / 2006



1. Çocuklarin artik okumadigindan, bilgisayara ve
I
televizyona aşiri derecede düşkün oldugundan
şikâyet ediliyor. Böyle bir ortamda, bu kadar çok
II
çocuk kitabinin bulunmasi hem sevindirici hem de
III
şaşirtici. Aslinda çocuklarin düş gücüne seslenerek
IV
bir cümlenin melodisine, bir resmin büyüsüne kapil-
malarini, sonunda okumanin bagimlisi olmalarini
V
saglamak hiç de zor degil.
Bu parçadaki altı çizili yerlerin hangisinde olumlu
bir durumu anlatmak için olumsuz anlamlı bir söz
kullanılmıştır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

2. Okumayi yaşamin bir parçasi sayan kişiler vardir.
Onlar, kitaplardan edindikleri bilgileri, oldugu gibi
benimsemezler; bunlara kimi zaman katilirlar, kimi
zaman katilmazlar. Kitaplarda karşilaştiklari her ye-
ni görüşle hesaplaşirlar. Böylece kendilerine özgü,
bagimsiz düşünceler oluştururlar.
Bu parçada geçen “hesaplaşmak” sözcüğüyle anlatılmak
istenen, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Düşünülenleri özgürce ortaya koymak
B) Kitaplarda yer alan bilgileri önemsememek
C) Bir şeyi degişik yönleriyle irdeleyerek bir yargiya
varmak
D) Bir olayi bütün yönleriyle benimsemek
E) Genel dogrularin bilinmeyen yönlerini tartişmak

3. Çagdaş yazarlar arasinda, birkaçi dişinda, begendigi
yok gibiydi. Kendisi ile dolu oldugu için, ona göre, hiç
kimse onun düzeyine erişemezdi.
Bu parçada geçen “kendisi ile dolu olmak” sözüyle
anlatılmak istenene en yakın anlam aşağıdakilerin
hangisinde vardır?
A) Birçok yazarin yapitlarini degersiz bulma
B) Kendisini çogu yazardan üstün görme
C) Hep kendisinden söz etme
D) Yapitlarinda çok ve degişik konulari işledigini
savunma
E) Kendi yapitlarinin degerli oldugunu kanitlamaya
çalişma

4. Her yazinsal yarati benim için ayni degeri taşimaz.
Sözgelimi anilar, günlükler, denemeler benim tat alarak
okudugum, onlarda kendimi buldugum ürünlerdir.
Onlari severek okurum. Çünkü yaraticilari kravat takmadan,
ütülü pantolon giymeden okurlarinin karşisina
çikarlar. Nitekim ben de onlar gibi davranir, yanlarina
çikarken makyaj yapma geregini duymam.
Bu parçada geçen “yaraticilarin kravat takmadan,
ütülü pantolon giymeden okurlarinin karşisina çikmasi”
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Herkesle senli benli olma
B) Deger vermeme
C) Kurallara uymama
D) Oldugu gibi görünme
E) Rahatina düşkün olma


5. Ödül almak, beni bir yandan çok sevindirdi; bir yan-
dan da çok düşündürdü. Çünkü başarili olmak, kimi
I
zaman ürkütücü oluyor. Başarili insanlar bir kenara
II
itiliyor. “Nasil olsa o kendi yolunu bulur.”diye ona
III
destek olmaktan vazgeçiliyor. “O, böyle bir rol için
IV
çok para ister.” deniyor. Buna benzer sözleri, ödül-
leri aldikça daha da çok duydum ve üzüldüm. Onun
için bir süre bu ortamdan uzaklaştim. Bu kez de
“Burnu büyüdü.” dediler.
V
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisi
aşağıda aynı numarayla verilen sözle anlamca
uyuşmamaktadır?
A) I. ayricalik kazandirma
B) II. ilgi göstermeme
C) III. güven duyma
D) IV. maddi açidan ulaşilmaz olma
E) V. kendini başkalarindan üstün görme

6. Yazarlikta, yaşlanmak bir kayip degil, hatta çogu kez
kazançtir.
Bu sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bir yazar giderek daha gerçekçi olur.
B) Yazarlar ilk ürünlerini sonradan elden geçirirler.
C) Yazarlar sanatta gittikçe yetkinleşirler.
D) Deneyimli yazarlar daha titiz çalişirlar.
E) Yazar olgunlaştikça okurlari da artar.

7. (I) Kişin Anadolu’da çok yolculuk yaptim. (II) Dag
başlarinda, donmuş çaglayanlar ay işiginda işilti-
lar saçarken ateşler yaktim. (III) Nice kapilar çal-
dim; tanimadigim insanlarin konugu oldum. (IV) Bu
yolculuklar sirasinda içinden geçtigim ormanlar sessizlige
gömülmüştü. (V) Beyaz örtü altinda kaybolmuş
agaçlar, insanin, yeryüzündeki bütün seslerin
yok oldugu duygusuna kapilip ürpermesine yol açiyordu.
(VI) Yalnizca bu duyguyu yaşamak için bile
Ilgaz Daglari’na gidilmeye deger, diye düşündüm
hep!
Bu sözleri söyleyen kiºinin, gördüklerinden, algıladıklarından
çok etkilendiği, numaralanmış cümlelerin
hangilerinden anlaşılmaktadır?
A) I. ve II. B) II. ve IV.
C) III. ve IV. D) IV. ve V.
E) V. ve VI.



8. (I) Beyoglu’nda 19. yy.in ortalarindan itibaren her
sokagin adinin bir öyküsü vardi. (II) Sokaklarin
adlari, az çok tarihçelerini de ortaya koyuyordu.
(III) Ama artik birçogunun adi degiştirildi; bunun
sonucunda kentin tarihiyle olan baglantilarimiz da
birer birer yok oldu. (IV) Örnegin bugün Kallavi di-
ye bildigimiz sokagin asil adi Ravani Sokagi’ydi.
(V) Bugün, bu sokagin Tepebaşi’na açilan köşesinde
Büyük Londra Oteli var. (VI) Burasi otel olmadan
önce Ravani ailesinin malikânesiydi; sokak
da o ailenin adini taşiyordu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
eleºtiri havası vardır?
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.

9. Mutsuzlugumuza yol açan kişileri bagişlamak, bir bakima,
geçmişte bellegimizde kötü izler birakmiş anilarin
baskisindan kurtulmak, onlarin yaşamimizi denetim
altinda tutmasina son vermektir.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en
yakındır?
A) Bizi olumsuz yönde etkileyen olaylara, zaman
içinde hoşgörüyle yaklaşmak gerekir.
B) Yaşamimizi yönlendiren kimi olaylari, durumlari
kolay kolay unutamayiz.
C) Geçmişte yaşadiklarimiz, degişik açilardan gelecegimizi
de etkiler.
D) Yaşadiklarimizin üzerinden uzun bir süre geçmedikçe
onlari dogru degerlendiremeyiz.
E) Kimileri, sevmedikleri kişilerin hakli olacagini düşünmek
bile istemezler.


10. Aşağıdakilerin hangisinde betimlenen varlığa duyulan
özlem dile getirilmiºtir?
A) Altinda deniz, üstünde koşuşan insanlar olan
Galata Köprüsü… Istanbullularin yaşamina karişmiş
bir yerdi.
B) Adi dünyanin hemen her yerinde bilinen Ayasofya…
Ilk gördügüm günkü görkeminden bir
şey yitirmemişti.
C) Alti minareli Sultan Ahmet Camisi… Ramazan
aylarinda mahyalarindan süzülen işiklar çok
uzaklardan görünürdü.
D) Binlerce dükkâni olan Kapaliçarşi… Sik sik gider,
çogu kez de aradigimiz dükkâni bulamazdik.
E) Deniz ortasindaki Kizkulesi… Hâlâ düşlerimize
giren, gizemli bir dünyasiydi çocuklugumuzun.

11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazarın
olumlu ve olumsuz yönleri bir arada yansıtılmıştır?
A) Öykülerinde halkin bilgisini artirma amaci gütmüş,
böylece yaşadigi dönemdeki yönelimlerin
aksine “toplum için sanat” görüşünü benimsemiştir.
B) Yapitlarinin geliriyle geçinen yazar, çok yapit
verme düşüncesiyle üsluba zaman ayiramamiş
ve özenli bir üslup oluşturmamiştir.
C) Yapitlarindaki şive taklitlerinin etkisiyle her siniftan
okuyucu tarafindan zevkle okunmuş; ama bu
bölümleri, bati romanindaki gibi yapitla kaynaştiramamiştir.
D) Özellikle doga ve kişi betimlemelerinde özentili
ve beylik bir anlatimdan kendini kurtaramamiştir.
E) Seçtigi konulari işlerken okuyucularin ilgisini diri
tutmak için güldürü ögesinden de yararlanmiştir.

12. (I) Eleştirmenin, özellikle eleştiri yaptigi alanda çok
geniş bilgisi ve kültürü olmali. (II) Ayrica güçlü bir
zekâ, sanat zevki, tarafsizlik da eleştirmende olma-
si gereken nitelikler. (III) Tabii ki bunlar eleştirmenin
nitelikli eleştiriler yapabilmesi için gerekli. (IV) Ayrica,
eleştirmenin bir yazisinin, bazen bir sanatçinin taninmasini
sagladigi, bazen de unutulmasina yol açtigi
göz ardi edilmemeli. (V) Öyleyse eleştirmen, degerlendirmelerinde
ve vardigi sonuçta çok duyarli davranmali,
sanatin ve toplumsal begeninin kilavuzu
oldugunu unutmamali. (VI) Ele aldigi sanat eserini,
yazari kadar benimsemeli ve onun, okurlarina karşi
duydugu sorumlulugu kendisi de hissetmeli.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
V. cümlede belirtilen düºüncenin nedeni olabilir?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) VI.

13. (I) Tüm sanatlarda oldugu gibi edebiyatta da reka-
bet can acitabiliyor. (II) Benimle ilgili olarak da böyle
bir şey söz konusu: kiskançlik, aleyhte konuşma…
(III) Duymamayi, görmemeyi tercih ediyorum; o tür
ortamlara girmiyorum. (IV) Ama biliyorum ki konuşuluyor.
(V) Çünkü istemesem de öyle ortamlarda bulundugumda,
başkalari için konuşuldugunu görüyorum.
(VI) Demek ki ben yokken de benim hakkimda
konuşuluyor.
Bu parçada sanatçı, yakındığı durumdan nasıl korunduğunu
numaralanmış cümlelerin hangisinde
belirtmektedir?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

14. (I) Günümüzde insanlar, günde en az beş saatlik
bir süreyi televizyon izlemeye ayiriyorlar. (II) Televizyonda
yayimlanan programlar, hem çok yüzey-
sel hem de onlar yüzünden, okuma ikinci plana itiliyor.
(III) Oysa, özellikle gençlerin okuma alişkanligi
kazanmasi ve bol bol okumasi gerekiyor. (IV) Bu
noktada anne-babalara, egitimcilere önemli görevlerin
düştügüne inaniyorum. (V) Bir egitimci olarak
gençlere, üretici bireyler olmalarina yardim edecek,
onlarin gelişmelerini saglayacak kitaplar okumalarini
öneriyorum. (VI) Onlara salt eglenerek degil, okuyarak,
ögrenerek vakit geçirmelerini ögütlüyorum.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
televizyon yayınlarına yönelik olumsuz bir
eleºtiri söz konusudur?
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.

15. (I) Öykü ve roman yazarlarinin “çocuklar için” yazmalari
elbette çok iyi olur; eger gerçekten çocuklar
için yazabilirlerse. (II) Çünkü bu, kolay görünen zor
bir iştir. (III) Tipki gençler için yazmak gibi. (IV) Çocugun
dünyasina girebilmek, onun dilini konuşabilmek
hiç de kolay degildir. (V) Zaman içinde geçişler
yapabilmek, hem onlarin yaşina inmek, hem de bugünün
birikimini onlara, ****** olmadan, onlari aşmadan
anlatabilmek gerek.
Bu parçaya göre, yazılması istenen öykü ve romanların
nitelikleri, numaralanmış cümlelerin
hangilerinde belirtilmiºtir?
A) I. ve II. B) I. ve III. C) II. ve III.
D) III. ve IV. E) IV. ve V.

16. (I) Nasil usta mimarlar caddelere, sokaklara çizgilerini
birakirsa bu yazarimiz da usta kalemiyle çocuk
yazininda iz birakmiş bir yazar. (II) Bu yapitinda, kitaba
adini veren öyküden başka, beş öykü daha bulunuyor.
(III) Öykülerin hepsi fabl türünde yazilmiş ve
okura doganin sicakligini duyumsatiyor. (IV) Dogaya
zarar verenler ise açik bir dille eleştiriliyor. (V) Hayvanlarin
ve nesnelerin konuşturularak insana ait özellikler
taşir hale getirilmesi, düşle gerçegi iç içe yaşayan
çocuklara tanidik bir dünyanin kapilarini araliyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
nesnellik söz konusudur?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

17. Bir işik seline burnunu uzatan Reşadiye Yarimada-
I II
si’nin kimsesiz patikalarinda sirt çantamla yürür-
III
ken, denizin mavi gözleriyle bakiştigimizda, arka-
IV
daşimin ne demek istedigini daha iyi anladim. Bir
koltugunun altina Ege’yi, ötekine Akdeniz’i almişti
V
Datça.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerin hangisinde
insana özgü nitelikler doğaya aktarılmamıştır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

18. (I) Hüzünlü bir çocukluk geçirdim ben; çok mutlu bir
çocuklugum olmadi. (II) Ailem, kendi içinde mutlu bir
aile degildi çünkü. (III) Ama iyi insanlardi annemle
babam; beni sevdiler ve sevgilerini ellerinden geldigince
belli ettiler. (IV) Ben, babam sayesinde edebiyata
yöneldim. (V) Kendisi, kitap yazmayi çok istemiş;
ama yapamamişti.
Bu parçada konuºan kiºinin numaralanmış sözleriyle
ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi
yanlıştır?
A) I. cümlede, geçmişte yaşadiklariyla ilgili bir degerlendirme
yapiyor.
B) II. cümlede, I. cümlede söylenenin nedenini belirtiyor.
C) III. cümlede, çevresindekilerin kendisiyle ilgili
duygularini açikliyor.
D) IV. cümlede, babasinin başarili bir insan oldugundan
söz ediyor.
E) V. cümlede, babasiyla ilgili bir saptama yapiyor.

19. (I) “Bu işte çok para var.” diye düşünerek seçme-
dim müzigi; o benim hobimdi önceleri. (II) Ben, teknik
alanda ögrenim gördüm; ama müzikten de kopmadim.
(III) Özel çabamla, kendimi zorlayarak sol-
fej ve nota ögrendim. (IV) Gördügüm ilgiye karşin
hâlâ bu sanatta bilmedigim çok şey var, diye düşünüyorum.
(V) Ayrica ben, milyonlarin begenisinin
yani sira bu işten anlayanlarin eleştirilerini de çok
önemserim.
Bu parçada konuºan kiºinin numaralanmış sözleriyle
ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi
yanlıştır?
A) I. cümlede, müzige nasil başladigini anlatiyor.
B) II. cümlede, sanatta teknik bilginin önemli yeri
oldugunu belirtiyor.
C) III. cümlede nasil bilgi edindigini ortaya koyuyor.
D) IV. cümlede bilgisinin yetersizliginden söz ediyor.
E) V. cümlede, uzman görüşüne önem verdigini
açikliyor.

20. (I) Ailelerin egitime bakiş açisi, içinde bulundugu ortama
yani yaşadigi kültüre göre degişir. (II) Örnegin,
kirsal kesimde aileler, çogunlukla tarimla ugraşir, geleneklerine
sikica baglidir. (III) Gecekonduda yaşayan
aileler, kirsal kültürle kentsel kültür arasinda kalmiş,
degişik bir kültürü benimsemiştir. (IV) Kentlileşmiş
aileler ise geleneklerle baglari gevşemiş, çekirdek
aile yaşami sürdürür. (V) Hangi tür kültürde olursa
olsun, ailenin toplum içindeki konumuyla egitimden
yararlanma derecesi arasinda güçlü bir ilişki
vardir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, egitim anlayişiyla kültür arasindaki
ilişki vurgulanmaktadir.
B) II. cümlede, kirsal kültüre bagli ailelerle ilgili bir
gözlemden söz edilmektedir.
C) III. cümlede, belirli bir çevrede yaşayanlarin kültürel
durumu belirtilmektedir.
D) IV. cümlede, kentli aile tipinin iki özelligi açiklanmaktadir.
E) V. cümlede, egitimde firsat eşitligine ilişkin bir
öneride bulunulmaktadir.

21. Burada gür bitki örtüsünün şemsiye gibi örttügü dag
I
yollari çok bozuk. Az ileride sirtini boz tepelere yas-
II III
lamiş, işil işil parlayan çinko çatili ahşap evleriyle
Aşagi Kişla Yaylasi çikiyor karşimiza. Ulu agaçlar
IV
gözden kaybolurken toprak yol, sivri kayalara dönü-
V
şüyor.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi
niteleme amacıyla kullanılmamıştır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

22.
I. Bu durumda ögretmene düşen görev, bunlari
göz önünde bulundurmak, ögrencilerle iletişimini
bilimsel kaynaklardan edindigi bilgilere
göre yönlendirmek, böylece ögrencilerin olum-
lu bir kişilik kazanmasini saglamaktir.
II. Sorulan sorulara parmak kaldirmayarak bir anlamda
kendisini, sorulari yanitlayamamak tehlikesinden
kurtardigini düşünür.
III. Övgü ve yapici eleştiriler, çocugun çalişma ve
başarili olma istegini artirirken, kişiligine yönelik
olumsuz tutumlar her şeyi bir anda altüst edebilir.
IV. Olumsuz tutumlar nedeniyle, kendisini beceriksiz
ve başarisiz görmeye başlayan çocuk, yavaş
yavaş kendine olan güvenini kaybeder; hata
yapmaktan korkar ve zamanla kendisini her
şeyden soyutlamaya başlar.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir
bütün oluºturan sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
A) I., III., IV., II. B) III., II., I., IV.
C) III., IV., II., I. D) IV., I., II., III.
E) IV., III., I., II.

23.
I. Baştan sona uluslararasi işaret sistemiyle ve
tabelalarla belirlenmiş bir güzergâhi olan bu
tarihi yol, Türkiye’nin en uzun yürüyüş parkurunu
oluşturuyor.
II. Tabii bunlara, dünyanin en uzun on yürüyüş
parkurundan biri olan Likya Yolu’nu da eklememiz
gerekiyor.
III. Fethiye-Hisarönü’nden başlayan bu güzergâh,
konuklarini Likya’nin gizemli kentlerinde agirlayarak
Antalya’ya 25 km uzakliktaki Hisarçandir
Köyü’nde sona eriyor.
IV. Kaçkarlar, Kapadokya ve Istanbul yakinlarindaki
yürüyüş parkurlari, son yillarda gelişen
doga turizminin ana merkezlerini oluşturuyor.
V. 509 km uzunlugundaki Likya Yolu, “Işik Ülkesi”
nin tarihi ve dogal güzellikleri eşliginde bir
yolculuga çikariyor ziyaretçilerini.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir
bütün oluºturan sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
A) I., II., IV., III., V. B) II., V., I., III., IV.
C) III., I., II., IV., V. D) IV., II., V., I., III.
E) IV., V., II., III., I.

24.
I. Ögrencilerde bilgi, beceri, tutum ve degerleri
geliştirmede kullanilan tüm araç, gereç ve kaynaklara
ögretim materyali denir.
II. Ögrenmelerin gerçekleşmesinde, görsel ve işitsel
materyalin önemli bir payi oldugu, yapilan
araştirmalarla saptanmiştir.
III. Görsel ve işitsel materyaller ne kadar mükemmel
olursa olsun uygun zaman ve ortamda kullanilmadikça
yararli olamaz.
IV. Egitim ve ögretimde görsel ve işitsel materyale,
ne kadar çok yer verilirse ögrenme o ölçüde iyi
ve kalici iz birakmakta, böylece unutma da gecikmektedir.
V. Ögrenme, bireyin edindigi bilgilerle ve çevresiyle
etkileşimi sonunda bilgi, beceri ve tutum geliştirmesidir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir
bütün oluºturan sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
A) I., III., IV., II., V. B) II., III., I., V., IV.
C) III., I., II., IV., V. D) IV., I., II., V., III.
E) V., I., II., III., IV.
25.
I. Her oyunun nerede, ne zaman ortaya çiktigini
anlatan bir öyküsü vardir.
II. Çocuklar için oyun, yaşamin vazgeçilmez bir
parçasidir.
III. “Sözcük türetme”, “Hadi anlat bakalim.” gibi
oyunlar dil derslerinin daha zevkli ve ögretici
olmasini saglar.
IV. Günlük yaşamda oynanan birçok oyun egitim
amaciyla sinifta da oynanabilir.
V. Ögretme ve ögrenme sürecinde oyunlara yer
vermenin dersleri ilginç kilacagi ve ögrencileri
güdüleyecegi düşünülmektedir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerle anlamlı bir
bütün oluşturulduğunda hangi cümle anlam ve
anlatım açısından bu paragrafta yer almaz?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

26.
I. Çocuklarin anadilini güzel ve etkili biçimde kullanmalari
okulla ailenin birlikte çalişmasina baglidir.
II. Türkçe konusunda en önemli görevi, kuşkusuz
egitimciler üstlenmelidir.
III. Dilin insani insan yapan okuma, yazma, dinleme
ve konuşma gibi boyutlari vardir.
IV. Ögretmenler kadar annelere, babalara da büyük
görevler düşmektedir.
V. Yalnizca Türkçe ögretmenlerinin degil, bütün
ögretmenlerin Türkçe duyarligini, Türkçe sevgisini
benimsemesi gerekir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerle anlamlı bir
bütün oluşturulduğunda hangi cümle anlam ve
anlatım yönünden bu paragrafta yer almaz?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

27. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili noktalama
iºareti yanlış kullanılmıştır?
A) Sevgili dostlar ! Önce size, buraya geliş nedenimi
anlatayim.
B) Bir daha böyle bir şey yapma, olur mu ?
C) Buraya geldi , arkadaşiyla konuştu, gitti.
D) Çocuklara sesleniyorum ; kitap okuyunuz.
E) “Sen de bize katil . ” diyerek uzaklaşti.


28. 15. yy. da Rönesans Döneminde erkek giysileri
I II
önemli ölçüde sitil degişikligine ugrar. Kabarik
III
omuzlar, gögüsten bele dogru daralan ceketler, dar
IV
pantolonlarla dikkat çeken erkek modelleri yaratilir.
V
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin
yazımı yanlıştır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

29. Bugünlerde Çukurcuma’da farkli bir hareketlilik var.
I II
Bir biri ardina sanat galerileri, kafeler açiliyor. Eski
III
dükkânlar, marangozhaneler, kahveler bir bir el de-
giştiriyor. Bunlar ya mimarlik bürosuna ya da moda
IV
atölyesine dönüşüyor.
V
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin
yazımı yanlıştır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

30. Aşağıdakilerin hangisinde bir anlatım bozukluğu
vardır?
A) Çocuklarinizin sorularina cevapsiz kalmayin.
B) Kendinize de zaman ayirmayi unutmayin.
C) Sporu, yaşaminizin bir parçasi durumuna getirin.
D) Saglikli beslenme kurallarina koşulsuz olarak
uyun.
E) Doktora danişmadan vitamin kullanmayin.

31. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, bir sözcüğün
baºka bir sözcüğün yerine kullanılması anlatım
bozukluğuna yol açmıştır?
A) Havalar isininca çevre illere geziler düzenlenecekmiş.
B) Dereceye giren ögrencilere, diploma töreninde
ödül verilecekmiş.
C) Siniflardaki ögrenci sayisini azaltmak için gelecek
yil okulumuzda yeni bir düzenleme yapilacakmiş.
D) Bakanlik yetkilileri önümüzdeki hafta okulumuzu
ziyaret edecekmiş.
E) Okuldan ögretim durumunu gösteren bir belge
almasi gerekiyormuş.

32. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu
vardır?
A) Sorunlarimizi iletmek için bir yetkiliyle görüşmemiz
gerekiyor.
B) Tahlillerinizin sonuçlarini doktorunuza yarin gösterebilirsiniz.
C) Arabanizi otoparka biraktiginizda degerli eşyanizi
yaniniza aliniz.
D) Bazi ögrenciler, planli ders çalişmasinin önemini
bilemiyor.
E) Başarili olabilmek için nicelikten çok, nitelige
önem vermenizi öneririm.
33. Günişigina çikarmadigim çok fotograf var. (I) Bu malzemeden
rahatlikla beş kitap oluşturabilirim. (II) O kadarina
da gerek yok. (III) Herkesin tek işi benim fotograflarima
bakmak degil ki. (IV) Insanlarin işi gücü
var. (V) Çolugu çocuguyla gezecek, eglenecek, yemek
yiyecek…
Bu parçadaki numaralanmış yerlerden hangisine
“ama” sözcüğü getirilebilir?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

34. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, yerinde kullanılmayan
bir söz vardır?
A) Bu başarili uygulama, üyelerimizin çok güzel
tepki göstermelerine neden oldu.
B) Bu yemekten yiyen herkes gibi benim de midem
bozuldu.
C) Müdür beye gidip, geldigimi haber vereyim, dedi.
D) Onun, yeni işine yavaş yavaş aliştigini görüyor,
bu duruma seviniyordu.
E) Buranin çekiciligi nereden geliyor, diye sormadan
edemedi.

35. (I) Yazarlarin bütün yapitlarini bir arada yayimlamak,
sayica fazla degilse bir kitapta toplamak, fazlaysa
bir dizi oluşturmak, yararina inandigim bir uygulama.
(II) Yayinevlerimiz yillardir bu konuya önem veriyor,
aramizdan ayrilmiş olan, bir daha yapit vermeyen
yazarlarin “bütün yapitlari”ni, yaşayanlarin da “toplu
yapitlari”ni yayimliyor. (III) Ben “bütün yapitlari”, “toplu
yapitlari” işini çok önemserim. (IV) Yayinciligimizda
bu anlayişin gelişmesine katkida da bulundum.
(V) Ama yararliligi bakimindan önemi daha az olmayan,
yazarlarin yapitlari arasindan en güzel örneklerin
seçilmesiyle oluşturulan “seçme yapitlari” konusu
üzerinde yeterince durmadim. (VI) Şimdi bu eksikligin
giderilmesi yolunda çalişmalar yapmayi düşünüyorum.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf hangi cümleyle baºlar?
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.

36. (I) Hababam Sinifi’ni böylesine sevimli, etkileyici kilan
özellikler nelerdir? (II) Öncelikle Rifat Ilgaz bir
ögretmendir, okulu ve okulda yaşananlari yakindan
bilir. (III) Ayrica, yapitta anlatilanlar, ögrencilik yillarini
geride birakanlarin da, bugün okul siralarinda
olanlarin da yaşadigi olaylardir. (IV) Egitim düzenimize
yönelik eleştiriler içermektedir bu yapit. (V) Bu
olaylar, bir yazarimizin da dedigi gibi hepimizin ögrencilik
yaşamini bütünüyle kuşatir. (VI) Kara tahtasi,
tebeşir kokusu, yazilisi, sözlüsü, kopyasi, karnesiyle
okul hayatinin aci ve tatli anilaridir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düºüncenin akışını bozmaktadır?
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.

37. Karagöz oyunlarinda, ----. Kişiler daha perdeye çikarken
çalinan ezgiden kimin gelecegi anlaşilir. Osmanli
Imparatorlugu’nu oluşturan çeşitli gruplar arasindaki
dil farkliliklari da bir güldürme ögesidir. Seslendirmelerin
hepsini ayni kişi, Karagözcü yapar. Oyunlardaki
otuz kirk kişiyi konuşturan hep odur.
Bu parçadaki boº bırakılan yere düºüncenin akışına
uygun olarak aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) kişilerin diş görünüşleri, fiziksel özellikleri çok
önemlidir
B) kişilerin dilleri, onlarin geldigi toplumsal sinifin
özelliklerini taşir
C) kişilerin belli olaylar karşisindaki tepkileri aynidir
D) her kişi karakter olarak farkli ama ses yönünden
aynidir
E) her kişinin kendine özgü müzigi, türküsü ve
dansi vardir

38. Oyunculuk egitiminde bir şeyin kesinlikle ayrimina
varmak gerekli: Usta ve başarili bir oyuncu her zaman
iyi bir egitmen olmayabilir; çünkü o, büyük bir
sanatçi olarak kendine dönüktür. Ögrencilerini kendinin
uzantilari olarak görür; onlarin, kendine benzeyen
sanatçilar olarak yetişmelerini bekler. Bu da ister
istemez o gençlerin, ----.
Bu parçanın sonuna düºüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) uzun ve yorucu çalişmalardan sonra sahneye
çikmalarini saglar
B) tiyatroya ve tiyatro egitimine yeterince ilgi göstermemelerine
neden olur
C) çevrelerindeki ve dünyadaki olaylari izlemelerini
ve bunlari yorumlamalarini zorunlu kilar
D) özgün birer sanatçi olamamalarina, silik birer
kopya olmaktan öteye gidememelerine yol açar
E) oyunculukta yetenegin ve meslekte yetkinligin
önemli oldugunu bilmelerini gerektirir

39. Çogu egitimci, çocuk öykülerini şekerle kaplanmiş
hap olarak görmek ister. Onlar için öykülerdeki egitici
yönün tatli bir şeyle kaplanarak verilmesi yeterlidir.
Oysa gerçek bir çocuk öyküsünde, bu iki ögenin birbiriyle
kaynaştirilmadan verilmesi dogru olmaz. Çünkü
öykünün iyi bir yazinsal yapit olabilmesi için, ilaçla
şeker birleşip yepyeni bir madde oluşmalidir. Bu saglanamamişsa
öykünün amacina ulaşmasi beklenemez.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Çocuk öykülerinde eglendirici ve egitici unsurlar
bütün halinde verilmelidir.
B) Çocuklar, uzmanlarin denetiminde öykü okumalidir.
C) Her çocuga küçük yaşlardan başlayarak estetik
zevk kazandirilmaya çalişilmalidir.
D) Her çocuk öyküsünün, egitmek amaciyla yazilmiş
olmasi şart degildir.
E) Çocuklara okuma zevki kazandirmak için kitaplarin
görünüşü çekici hale getirilmelidir.

40. Bundan böyle hiç kimsenin yaşamini anlatan yapitlar
yazmayi düşünmüyorum. Çünkü gerçekten boşa kürek
çekiyorum. Bilgi toplamak için konuştugum her
insan, her söyledigini kitapta görmek istiyor; göremeyince
de sinirleniyor. Oysa bu bir kitap; her şeyi
oldugu gibi yansitan bir mahkeme tutanagi degil. Ne
var ki bunu düşünemiyorlar. Kitap basildiktan sonra
noterden ihtarname çekenler, telif ücretimden pay
isteyenler bile oluyor. Dünyada anlatilacak, yazilacak
milyonlarca konu varken bunlarla ugraşmaya deger
mi?
Bu sözleri söyleyen sanatçı, yaºam öyküsü yazmayla
ilgili olarak aşağıdakilerin hangisinden
yakınmaktadır?
A) Insanlarin yaşaminda bir kitaba sigmayacak kadar
çok ayrinti bulunmasindan
B) Bilgisine başvurulan kişilerin yazarda yazma istegi
birakmamasindan
C) Degişik konular bulmak için çaba harcamak gerektiginden
D) Konu alaninin, yaratmayi engelleyen nitelikler
taşimasindan
E) Söylenenleri kanitlayacak belgelere ulaşmanin
zorluklarindan

41. Daha önce yuva deneyimi yaşamiş da olsa, bir çocugun
okula başlamasi, onun için ürkütücü bir olaydir.
Çünkü çocuk, daha geniş bir çevreye adim atacak,
orada, hiç tanimadigi kişilerle, bilmedigi olaylarla
karşilaşacaktir. O zamana kadar yapmadigi birçok
işi yapmak, kimi kararlari tek başina vermek zorun-
da kalacaktir. Yardimsiz, kendi ayagi üzerinde durmayi
ögrenecektir. Yakin ilgi gördügü aile üyelerinden
önemli bir süre ayri kalacaktir. Bu ve benzeri
durumlar, çocuk için korkutucudur.
Bu parçada okula baºlayan çocuklarla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi vurgulanmıştır?
A) Okul yönetimince nelerin gözetilmesi gerektigi
B) Okul yaşaminin, uyulmasi zorunlu kurallar içerdigi
C) Okul ortaminin yarattigi olumsuzluklarin neler
oldugu
D) Okula alişmalarinda ailenin yardimina gerek
duyuldugu
E) Gelişim evrelerine göre okullarda yeni düzenlemeler
gerektigi

42. Genç bir ressam, ünlü ressama: “Yaptigim resimler
harika, bir görmelisiniz.” der. Bunun üzerine usta
ressam da: “Ne mutlu sana! Ben hâlâ bir resmim için
bile söyleyemedim bunu.” der.
Bu yanıtıyla usta ressam, genç ressama neyi anlatmak
istemiº olabilir?
A) Kendine güvenmenin ne kadar önemli oldugunu
B) Başkalarinin görüşlerinden yararlanmak gerektigini
C) Kişinin, ulaştigi başarilarin farkinda olmasi gerektigini
D) Sanatta, en iyiyi ürettigini söyleyebilmenin çok
zor oldugunu
E) Sanatçinin ortaya koydugu ürünlerde yaşin bir
etken olmadigini

43. Onun sira dişi sanatçi kişiligi, kimi konularda ilginçlikler
peşinde koşmasi yapitini yaraliyor. Bir de dil konusundaki
tutumu… Toplumun her kesimini ilgilendiren,
elbette herkesin okumasi hedeflenerek yazilmiş
bu romanin, agdali bir Osmanlicayla yazilmasinin
açiklanabilir bir yani yok. Ilginçlik olsun diye,
tarihi kişiliklerin Trakya göçmeni agziyla konuşmasi,
anlatilanlarin ciddiyetiyle bagdaşmiyor. Yazarin, romani
ölümünden az önce tamamladigi, üzerinde çalişip
son bir düzeltme yapmadigi, okurken fark ediliyor.
----
Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilirse
yapıtın belgesel bir nitelik taşıdığı söylenebilir?
A) Bütün bunlara karşin, böylesi büyük bir yazarin
son yapiti oldugu için roman, ilgiyle okunuyor.
B) Kisacasi yapit, sanatçinin, aliştigimiz, kendine
özgü deyişlerini ve yorumlarini içinde barindiriyor.
C) Zaten onun bütün romanlarinda, roman sanatinin
kurallarindan çok, kendi düşüncelerinin egemen
oldugu kolayca görülüyor.
D) Okurken, dil sorununu aşmaya çalişan okur, yapitin
sonlarina dogru yazarin düş gücünü kullanmadaki
ustaligini görebiliyor.
E) Bunun yaninda, romanin büyük bir bölümünde,
yaşanan tarihsel gerçekleri oldugu gibi yansittigi
görülüyor.

44. Beni, anilarimi yazmaya iten, daha önce ablamla birlikte
yayimladigimiz, babamin mektuplaridir. Şair olarak
anneme yazdigi mektuplarda, onu genç bir insan
olarak gördüm. Nasil bambaşka bir kimlik! Anlatamam.
O mektuplari okuyunca, ablamla uzun süre
şaşkinliktan kurtulamamiştik, bunlari yazan babam
mi, diye.
Böyle konuºan bir kiºi aşağıdakilerden hangisiyle
nitelendirilebilir?
A) Artik hayatta olmayan babasi için güzel şeyler
söyleme geregi duyan
B) Babasinin daha önce tanidigindan çok farkli bir
kişiligi oldugunun ayrimina varan
C) Babasinin nelere ilgi duydugunu bilmeyen
D) Babasiyla kendi duygulari arasinda benzerlikler
bulan
E) O zamana kadar duymadigi olaylari babasinin
mektuplarindan ögrenen
45. Babam makinistti; onu çocuklugumda hep tren sesi
olarak düşünürdüm. Bu ses birkaç gün duyulmaz
olurdu; özlemle geçen birkaç günden sonra tekrar
duyulmaya başlar, yaklaşir, yaklaşir, evimizin kapisina
gelip dayanirdi. Evimiz, bir trenin düdük çalarak
geçtigini duyacak kadar istasyona yakindi. Annem
sik sik dişariyi dinlerdi. Iki uzun bir kisa düdük çalmasini
beklerdi o akşam, trenlerden birinin. Babam
öyle çalardi çünkü. Bekledigimiz iki uzun bir kisa sesi
hemen duyardik. “Geldi. Bir saate kadar burada.”
derdi annem. Sonra sokakta beliren ayak seslerini
dinlemeye başlardi. Tren sesi olmaktan çikar, artik
içimizi sevinçle dolduran bir ayak sesine dönüşürdü
babam; sonra da bir öksürüge…
Bu parçada, babayla ilgili olarak vurgulanmak istenen,
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gidişinin ve dönüşünün çocuga neler hissettirdigi
B) Kendine özgü kimi huylari oldugu
C) Demiryolu yaşaminin zorluklarina sessizce
katlandigi
D) Ailesine hangi türden duygularla bagli oldugu
E) Ailesini bolluk içinde yaşatamamaktan üzüntü
duydugu

46. Bu bestem eleştirmenlerce çok begenildigi için gerçekten
mutluyum. Onun, sanatimin gelişim çizgisinde
bir aşama olduguna inaniyorum. Eger böyle olmasaydi,
bu bestem begenilip ses getirmeseydi, belki de
beste işine son verirdim.
Bu sözleri söyleyen kiºi aşağıdakilerin hangisiyle
nitelendirilebilir?
A) Yapitlarini başkalarininkiyle karşilaştiran
B) Kendi yapitlarini çok begenen
C) Işinden başka bir şey düşünmeyen
D) Ününü ülke sinirlarinin dişina taşimak isteyen
E) Başkalarinin yargilarina deger veren

47. Kentten köylere dogru açildikça zaman dilimleri genişler.
Örnegin saat rakamlarinin yerini sabah, ögle,
ikindi, akşam… alir. Kentlerde yaşayanlara göre kirsal
kesimde yaşayanlar, yaşamin bütününe sahip çikarlar.
Toprakla, ürünle, hayvanlarla kurduklari ilişki
çok daha dogrudandir. Akrabalarini görürler, pazara
gidip mallarini satarlar, kahveye gidip tavla, kâgit oynarlar.
Oralarda yaşamak böyle bir şeydir işte.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisi yoktur?
A) Karşilaştirma yapma
B) Irdeleyerek sonuç çikarma
C) Belgelere dayanma
D) Gözlemlerini yansitma
E) Açiklamalari bir yargiya baglama

48. Annenden ögrendiginle yetinme
Çocugum, Türkçeni geliştir
Dilimiz öylesine güzel ki
Durgun göllerimizce duru
Akarsularimizca coşkulu
Ne var ki çocugum
Güzellik de bakim ister
Seni büyüten ninnilerimizi belle
Çünkü her sözün en güzeli Türkçemizde
Bu dizelerde Türkçeyle ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Özelliklerinin neler olduguna
B) Ürün yönünden zenginligine
C) Konuşanlarin özen göstermeleri gerektigine
D) Neler yapilmasi gerektigine
E) Anadilin anlatim gücüne

49. Bu usta yazarimiz, yazar adaylarina şunlari söylemişti:
“Yazmayi, yaza yaza ögrenin. Sizi amaciniza
ulaştiracagina inandiginiz türden çok sayida kitap
okuyun. Sözcük dagarciginizi geliştirin. Sürekli yazma
denemeleri yaparak kendi sesinizi bulun. Yaşami
akiyla karasiyla, kisaca bütün yönleriyle tanimaya çalişin
ve böylece gözlemlerinizi, izlenimlerinizi anlatmayi
deneyin.”
Bu parçada sözü edilen usta yazarın, yazar adaylarına
verdiği öğütler arasında aşağıdakilerden
hangisi yoktur?
A) Deneyim kazanmak
B) Donanimi zenginleştirmek
C) Özgün olmak
D) Tutarli davranmak
E) Seçici olmak

50. Gönlümüz istiyor ki gençlerimiz sözlük kullanmayi
alişkanlik haline getirsin. Sözlükler yardimiyla sözcüklerin
anlamini dogru ögrensin, düşündügünü dogru
sözcüklerle anlatabilsin. Bunun yani sira dil devrimiyle
bilim ve sanat dili olarak gelişen Türkçemizin
gücünü sözlüklerimizde tanisin. Bu yolla dilimizdeki
gelişmeleri, degişmeleri görsün. Çünkü dil sürekli bir
degişim süreci içindedir. Dile sürekli yeni sözcükler
katilir. Kimi sözcüklerin kullanim alani genişler, kimininki
daralir, kimisi de kullanimdan düşer. Sözlükler
bütün bunlari yansitir.
Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisi çıkarılamaz?
A) Bir sözlügün yarari içindeki sözcük sayisinin
çokluguyla ölçülür.
B) Sözlükler, dili kullananlara kilavuzluk yapar.
C) Sözlükler güncelleştirmeyi gerektirir.
D) Sözcükler kullanima bagli olarak sürekli degişir.
E) Sözlüklerden yararlanma, dili dogru kullanmayi
saglar.

51. Dede Korkut Hikâyeleri’nin çatisi, bugünkü hikâye
teknigine uygun olarak ustaca kurulmuştur. Olaylarin
akişina önem verilmiş, ilgiyi dagitacak bilgi ve tasvirlerden
kaçinilmiş, bunlara, olayi aydinlatmaya yetecek
ölçüde yer verilmiştir. Okuyucunun ilgisi, kişilerin
işleri ve sevgi, tutku, öç, korku, cesaret gibi çeşitli
duygulari üzerinde toplanmiştir. Kişi, yer ve olay betimlemeleri,
tipki Homeros’un destanlarinda oldugu
gibi hayatin akişi içinde ve bir eylem sirasinda ele
alinmiş, olayin akişini durdurmayacak biçimde çok
kisa ve canli olarak eserin içine yer yer serpiştirilmiştir.
Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi Dede
Korkut Hikâyeleri’nin bir özelliği değildir?
A) Gereksiz yere bilgi vermekten kaçinma
B) Kişilerin çeşitli özelliklerinin vurgulanmasina
önem verme
C) Olaylari birbiriyle iç içe, karmaşik bir yapida
yansitma
D) Betimlemeleri, olaylarla kaynaştirarak verme
E) Saglam bir olay örgüsü kurma

52. Bir kuşagin, öteki kuşagi anlayamadigindan söz edilir.
Bir ölçüde dogrudur bu. Toplumsal ve kültürel degişimin
hizlandigi dönemlerde bu iletişimsizlik daha
ileri boyutlara varabilir. Ama ayni zamanda bir kuşagin
kendi deneyimini ötekine aktarma çabasi da sürüp
gider. Çok agir bedellerle ögrenilen birtakim dersler,
yeni yetişen kuşaklarin kulagina fisildanir. Söylenenlere
kulak verirler mi? Yoksa insanin dogasina
aykiri midir bu? Her kuşak kendi yanlişini kendisi
yapmak, kendi dogrularini bulmak zorunda midir?
Galiba öyle.
Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisi çıkarılamaz?
A) Gençlerle yaşlilar arasinda kopukluk vardir.
B) Yaşlilar deneyimlerini gençlere anlatirlar.
C) Yaşamdan bir şeyler ögrenebilmek, çeşitli zorluklara
katlanilarak olur.
D) Gençler, yanliş yapa yapa dogruya ulaşirlar.
E) Gençler, yetkinleştikçe büyüklerine daha çok hak
verirler.

53. Yazinin iyisini kötüsünü hemen anlar; bu konuda düşüncesini
söylerken hatir gönül dinlemezdi. Ünlü bir
yazarin, dergisi için yazdigi yaziyi begenmemiş, ona:
“Bu yazi gazete yazisi olmuş, ben dergi çikariyorum;
dergi yazisi isterim.” demişti. Gazete için çalakalem
yazilirdi; dergi yazisi için özen göstermek gerekirdi.
Kendisi de haftalik başyazisini en iyi biçimde yazabilmek
için zorlanirdi. “Yazdigim yazi, yazabilecegimin
en iyisidir; yoksa onu yayimlamam.” derdi.
Bu parçada anlatılan kiºi, aşağıdakilerden hangisiyle
nitelendirilemez?
A) Kim olursa olsun, onunla ilgili düşüncelerini açiklamaktan
çekinmeyen
B) Yazarlik yeteneginin üstün olduguna inanan
C) Dergi yazisinin kendine özgü nitelikler taşidigina
inanan
D) Düşündüklerini uygulamaktan kaçinmayan
E) Işini en iyi biçimde yapmaya çalişan

54. Benim romanlarimda kahramanlar duyduklarini, düşündüklerini
gizleme geregi duymazlar; genellemelerin
her türünden kaçinirlar; anlaşilmasi zor, süslü
söz oyunlarina başvurmaz; düşlerini gerçekleştirmek
için çaba göstermez; mesaj vermeye kalkmazlar.
Bu parçadan, söz konusu kahramanlarla ilgili
olarak aşağıdakilerden hangisine varılamaz?
A) Düşündüklerini açik bir dille anlatir.
B) Isteklerinin peşinde koşmaz.
C) Belli bir düşünceyi benimsetmeye çalişmaz.
D) Ideallerinden ödün vermez.
E) Söyledikleri kolayca algilanabilir.
TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.
GENEL KÜLTÜR TESTİNE GEÇİNİZ.

A
GENEL KÜLTÜR TESTİ

55.
I. Tanzimat
II. Islahat
III. Meşrutiyet
Yukarıdakilerden hangileriyle, Osmanlı Devleti’nde
parlamenter sisteme geçilmiºtir?
A) Yalniz I B) Yalniz II C) Yalniz III
D) I ve II E) II ve III
56. Osmanlı Devleti’nin Balkan Savaşlarına girmesi
aşağıdakilerden hangisine neden olmuºtur?
A) Ingilizlerin Kibris’a yerleşmesi
B) Balkan devletlerinin kurulmasi
C) Kapitülasyonlarin kaldirilmasi
D) 31 Mart Olayi’nin çikmasi
E) Rodos ve Oniki Ada’nin Italya’nin işgalinde
kalmasi
57.
I. Düzenli ordunun kurulmasi
II. Italya’nin Anadolu’da işgal ettigi yerlerden
çekilmesi
III. Tekalif-i Milliye Emirlerinin (Ulusal Yükümlülükler)
uygulanmasi
Birinci İnönü Savaşı’nın kazanılmasında yukarıdakilerden
hangileri etkili olmuºtur?
A) Yalniz I B) Yalniz II C) Yalniz III
D) II ve III E) I, II ve III
58. Mustafa Kemal’e, Başkomutanlık unvan ve yetkilerinin
verilmesine aşağıdakilerden hangisi neden
olmuºtur?
A) Sakarya Savaşi’nin kazanilmasi
B) Eskişehir – Kütahya Savaşlarinda ordunun Sakarya’nin
dogusuna çekilmesi
C) Temsilciler Kurulu’nun Ankara’ya gelmesi
D) Londra Konferansi’na TBMM Hükümeti’nin de
davet edilmesi
E) Gediz Taarruzu’nun başarisizlikla sonuçlanmasi
59. Lozan Antlaşması’nda,
I. Suriye,
II. Yunanistan,
III. Irak
sınırlarından hangilerinin belirlenmesi sonraya
bırakılmıştır?
A) Yalniz I B) Yalniz II C) Yalniz III
D) I ve II E) II ve III
60.
I. Üyelerinin iki yilda bir seçilmesi
II. Güçler Birligi ilkesinin uygulanmasi
III. Başbakan’in Cumhurbaşkani tarafindan seçilmesi
Yukarıdakilerden hangileri ilk TBMM’nin özellikleri
arasındadır?
A) Yalniz I B) Yalniz II C) Yalniz III
D) I ve II E) I, II ve III


61.
I. Şapka inkilabinin yapilmasi
II. Saltanatin kaldirilmasi
III. Cumhuriyetin ilan edilmesi
Yukarıdakilerden hangileri ulusal egemenliğin
doğal sonucudur?
A) Yalniz I B) Yalniz II C) Yalniz III
D) I ve II E) II ve III
62. Kadınlar, aşağıdaki haklardan hangisini diğerlerinden
önce almıştır?
A) Mal ediniminde eşiyle ortak olma
B) Evlilik birligini bozma
C) Kendi soyadini kullanma
D) Milletvekili olma
E) Belediye seçimlerine katilma
63.
I. Gümrük vergilerini yükseltme
II. Üretim gücünü artirma
III. Yerli mali kullanma
Yukarıdaki uygulamalardan hangileri, 1930 yılından
sonra dış ticaret açığının azaltılması amacıyla
yapılmıştır?
A) Yalniz I B) Yalniz II C) Yalniz III
D) I ve II E) I, II ve III
64. 1946 yılında tek dereceli seçim sistemine geçilmesi,
I. halkin temsilcilerini dogrudan seçmesi,
II. milletvekili sayisinin artmasi,
III. seçmen yaşinin düşürülmesi
durumlarından hangilerinde etkili olmuºtur?
A) Yalniz I B) Yalniz II C) Yalniz III
D) I ve II E) I, II ve III
65.
I. Türkiye’nin NATO’ya girmesi
II. Türkiye’nin Balkan Pakti’na girmesi
III. Ege adalarinin silahsizlandirilmasi
Yukarıdakilerden hangileri Atatürk dönemi olayları
arasındadır?
A) Yalniz I B) Yalniz II C) Yalniz III
D) I ve II E) II ve III
66.
I. Önemli konularda halkoyuna başvurulmasini
öngörme
II. Iki dereceli seçim sistemini öngörme
III. Iki meclisli yasama sistemini benimseme
Yukarıdakilerden hangileri 1961 Anayasası’nın
özellikleri arasındadır?
A) Yalniz I B) Yalniz II C) Yalniz III
D) I ve III E) I, II ve III

67. – 72. SORULARI 1982 ANAYASASI’NA
GÖRE CEVAPLAYINIZ.
67. TBMM üyeleri aşağıdakilerden hangisini temsil
eder?
A) Mensubu olduklari siyasi partiyi
B) Kendilerine oy vermiş olan seçmenleri
C) Seçildikleri bölgeyi
D) Mensubu olduklari meslek grubunu
E) Milleti
68. Devlet Denetleme Kurulu aşağıdakilerden hangisine
bağlıdır?
A) TBMM
B) Başbakanlik
C) Cumhurbaşkanligi
D) Maliye Bakanligi
E) Daniştay
69. Cumhurbaşkanı’nın TBMM tarafından kabul edilen
ve kendisine gönderilen kanunları kaç gün
içinde yayımlaması veya bir daha görüºülmek
üzere geri göndermesi gerekir?
A) 15 B) 20 C) 21 D) 25 E) 30
70. Aşağıdakilerden hangisi Milli Güvenlik Kurulu’nun
bir üyesi değildir?
A) Adalet Bakani
B) Milli Savunma Bakani
C) Başbakan yardimcilari
D) Saglik Bakani
E) Içişleri Bakani
71. Bir kiºinin milletvekili seçimlerinde oy kullanabilmesi
için en az kaç yaşını doldurmuº olması gerekir?
A) 18 B) 20 C) 22 D) 25 E) 30
72. Bütçe ve kesin hesap kanun tasarılarını aşağıdakilerden
hangisi kabul eder?
A) Daniştay
B) TBMM
C) Yüksek Denetleme Kurulu
D) Devlet Denetleme Kurulu
E) Devlet Planlama Teşkilati
73. Birleºmiº Milletler’in çocuklara eğitim ve sağlık
yardımı sağlamak amacıyla çalışan kuruluºu aşağıdakilerden
hangisidir?
A) UNICEF B) UNESCO
C) FAO D) UNDP
E) WHO
74. Aşağıdaki sivil toplum kuruluşlarından hangisinin
temel amacı, eğitimle doğrudan ilgili değildir?
A) Türkiye Egitim Gönüllüleri Vakfi
B) Çagdaş Yaşami Destekleme Dernegi
C) Ilkögretim Okullarina Yardim Vakfi
D) Türk Egitim Dernegi
E) Umut Çocuklari Vakfi
75.
Yukarıdaki haritada gösterilen iki kentin iklimlerinin
benzer yönü aşağıdakilerin hangisinde verilmiºtir?
A) Günlük sicaklik farkinin azligi
B) Yagişin mevsimlere dagilişi
C) Buharlaşma miktari
D) Güneşli gün sayisi
E) Kar yagişli gün sayisi
76. Aşağıdakilerden hangisi, Türkiye’de erozyonla
verimli tarım topraklarının azalması ve niteliklerinin
bozulması sonucu ortaya çıkan sorunlardan
biri değildir?
A) Iç ve diş göçlerin artmasi
B) Ekolojik dengenin bozulmasi
C) Tarim alanlarinin miras yoluyla parçalanarak
küçülmesi
D) Temel besinler için diş ülkelere bagimliligin artmasi
E) Iş olanaklarinin azalmasi
77. Aşağıdakilerden hangisi Karadeniz Bölgesi ile
Ege Bölgesi’nin ortak özelliklerinden biridir?
A) Kiyida koy ve körfezlerin çoklugu
B) Kiyidaki nüfus yogunlugunun iç kesimlerden
fazla oluşu
C) Endüstriyel tarim ürünlerinin çeşidi
D) Deniz etkisine açik alanlarin genişligi
E) Yerel rüzgârlarin esiş yönü
78. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’nin nüfus özelliklerinden
biri değildir?
A) Endüstri, ticaret, ulaşim ve turizmin geliştigi yerlerde
nüfusun daha yogun olmasi
B) Genç nüfus oraninin fazla olmasi
C) Kentsel nüfus yogunlugunun Marmara Bölgesi’nde
en yüksek olmasi
D) Iç bölgelerde nüfus dagilişinin, kiyi bölgelerden
daha düzenli olmasi
E) Nüfus yogunlugu farkliliklarinda iklim ve yüzey
şekillerinin önemli rol oynamasi
79. Türkiye’de iklim çeşitliliği göz önüne alındığında
aşağıdaki ürünlerden hangisinin yetiºme alanı
diğerlerinden daha geniºtir?
A) Üzüm B) Limon C) Zeytin
D) Incir E) Findik
80. Doğu Karadeniz Bölümü’nde engebenin fazla olmasının
aşağıdakilerden hangisi üzerinde etkisi
yoktur?
A) Kirsal kesimde daginik yerleşmenin yaygin olmasi
B) Akarsularin çogunun boyunun kisa, akiş hizinin
fazla olmasi
C) Karayolu yapiminin güç ve pahali olmasi
D) Toprak kaymalarinin çok olmasi
E) Sonbaharin diger mevsimlerden daha yagişli
olmasi
81. Aşagidaki grafikte 2000 yilinda Türkiye’nin toplam linyit
rezervinin cografi bölgelere göre dagilişi gösterilmiştir.
Akdeniz
Bölgesi
% 4,5
Dogu
Anadolu
Bölgesi
% 43
Marmara
Bölgesi
% 10
Ege Bölgesi
% 24
Iç Anadolu
Bölgesi
% 15,3
Güneydogu
Anadolu
Bölgesi
% 0,6
Karadeniz
Bölgesi
% 2,6
Yalnızca bu grafikteki bilgilere dayanarak aşağıdaki
yargılardan hangisine varılamaz?
A) Iç Anadolu Bölgesi’nin linyit rezervi Güneydogu
Anadolu Bölgesi’ninkinden fazladir.
B) Türkiye linyit rezervinin en büyük bölümü Dogu
Anadolu Bölgesi’ndedir.
C) Cografi bölgelerin hepsinde linyit yatagi bulunmaktadir.
D) Linyit üretimi en çok Ege Bölgesi’nde yapilmaktadir.
E) Karadeniz ve Akdeniz bölgelerinin toplam linyit
rezervi Marmara Bölgesi’ninkinden azdir.
82. Aşağıdaki BM organlarından hangisi uluslararası
barış ve güvenliğin tehdit edildiğini veya bozulduğunu
saptama yetkisine sahiptir?
A) Genel Sekreter
B) Genel Kurul
C) Güvenlik Konseyi
D) Uluslararasi Adalet Divani
E) Vesayet Konseyi

83. Türk hukuku aile içi ºiddete karşı yasal iºlem yapılması
konusunda aşağıdakilerden hangisini öngörmektedir?
A) Aile hayatinin gizliligi esastir, yasal işlem yapilamaz.
B) Şiddetin Adli Tip raporuyla belgelenmesi gerekir.
C) En az iki tanigin yazili ifadesi gerekir.
D) Magdurun yazili şikâyeti gerekir.
E) Şikâyet gerekmeden soruşturma açilir.
84. İnsan haklarıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi
yanlıştır?
A) Insan haklari dokunulmaz haklardir.
B) Insan haklari sinirlandirilamaz haklardir.
C) Insan haklari vazgeçilmez haklardir.
D) Insan haklari devredilmez haklardir.
E) Insan haklari insan onuruna bagli haklardir.
85. “Akinci, Mohaç Türküsü, Süleymaniye’de Bayram
Sabahi” adli şiirlerinde milli tarih temasini epik bir
atmosfer içinde işlemiştir. Bunlarin dişinda şiirleri-
nin başlica temalari “ölüm, sonsuzluk ve Osmanli
medeniyetinin en güzel yapitlarini bagrinda sakla-
yan Istanbul”dur. Şiirlerinde Nedim’den sonra Istanbul’u
en çok dile getiren şairin aşk şiirleri de oldukça
fazladir.
Yukarıda sözü edilen ºair aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tevfik Fikret B) Mehmet Akif Ersoy
C) Ziya Gökalp D) Mehmet Emin Yurdakul
E) Yahya Kemal Beyatli
86. Aşağıdakilerden hangisi Halk edebiyatı nazım
türlerinden biri değildir?
A) Güzelleme B) Taşlama C) Agit
D) Mersiye E) Koçaklama

87. İlk özgün Türk tiyatro yapıtı olarak kabul edilen
ªair Evlenmesi, hangi yazarın eseridir?
A) Ibrahim Şinasi B) Namik Kemal
C) Ahmet Mithat Efendi D) Abdülhak Hamit
E) Recaizade Mahmut Ekrem
88. 19. yy. sonunda Kavuklu Hamdi önderliğinde ortaya
çıkan ve Batı tiyatrosunun konu ve tipleriyle
geleneksel Türk tiyatrosunun tiplerini ve oyunculuk
biçimini birleºtiren, doğaçlamaya dayalı ortaoyununun
sahne üstüne çıkarılmış biçimi olarak
nitelenen tür aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kukla B) Tuluat C) Karagöz
D) Operet E) Trajedi
89. 1936’da doğan ve 1948’de yetenekli çocuklar için
çıkarılan özel bir kanunla gönderildiği Paris Konservatuarı’nı
birincilikle bitiren, Cumhurbaşkanlığı
Senfoni Orkestrası ve Ankara Oda Orkestrası’nda
başkemancı olarak çalışan, “Devlet Sanatçisi”
unvanına sahip dünyaca ünlü keman virtüözü
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Idil Biret B) Süher Pekinel
C) Leyla Gencer D) Semiha Berksoy
E) Suna Kan
90. Birçok sanatçı tarafından gerek klasik müzik gerek
halk müziği olarak yorumlanan “İncecikten bir
kar yağar, tozar Elif Elif diye” dizeleriyle baºlayan
semaiyi söyleyen saz ºairi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yunus Emre B) Pir Sultan Abdal
C) Karacaoglan D) Köroglu
E) Kaygusuz Abdal
GENEL KÜLTÜR TESTİ BİTTİ.
EĞİTİM ÖĞRETİM TESTİNE GEÇİNİZ.

EĞİTİM ÖĞRETİM TESTİ

91. Ders sırasında bazı öğrenciler, arkadaşlarının ilgisini
çekebilmek için zaman zaman konuyla ilgisi olmayan
sorular sormaktadırlar.
Öğretmenlerin bu tür davranışları ortadan kaldırmak
için izlemeleri gereken en etkili yol aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Öğrencilerin sadece konuyla ilgili sorularını yanıtlamak
B) Grup çalışmalarına ağırlık vermek
C) Bu öğrencileri sık sık uyarmak
D) Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri kullanmak
E) Bu öğrencilerin velilerini okula çağırarak onlarla
görüºmek
92. Saldırganlık, istenmeyen bir davranış biçimidir. Çocuklarında
ilk saldırgan davranışı gördüklerinde anne
ve babaların sessiz kalmaları, yani çocuğun bu davranışını
görmezden gelmeleri gerekir. Böyle davranılırsa,
bir süre sonra çocuk daha az saldırgan davranır.
Yukarıdaki parçada, çocuğun geliºiminde rol oynayan
etkenlerin en çok hangisi üzerinde durulmuºtur?
A) Anne ve babaların ailede karar alma biçimi
B) Anne ve babaların çocuklarından beklentileri
C) Anne ve babaların eğitim düzeyi
D) Anne ve babaların birbirleriyle iliºki biçimi
E) Anne ve babaların çocuğa karşı davranışları
93. “Öğrencilerimin bir davranışı öğrenmiş olup olmadıklarını
anlamak için, gerekli olan yerlerde o davranışı
yapıp yapmadıklarına bakarım.”
Bir öğretmenin bu sözleri, öğrenmeyle ilgili aşağıdaki
görüºlerden hangisini yansıtmaktadır?
A) İstekli olma, bir davranışın yapılmasında etkilidir.
B) Bazı öğrenilmiş davranışlar sonradan kazanılır.
C) Birey öğrendiklerini davranışlarıyla gösterir.
D) Bireyin her davranışı öğrenme ürünüdür.
E) Davranışlar, içinde bulunulan ortamdan etkilenir.
94. Bireylerin okulda aldığı eğitim, aileden, arkadaº gruplarından,
akrabalardan alınan eğitimden farklılık
gösterir.
Okul eğitimini farklı kılan temel özellik aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Bireylerle daha fazla etkileºim kurulması
B) Eğitimin planlı etkinliklere dayanması
C) Bireylerin teknolojik geliºmelere uygun yetiºmesi
D) Kiºilik geliºiminin ön planda tutulması
E) Toplumun kültürüyle uyumlu uygulamalara yer
verilmesi

95. Derslerinde öğrencilerin konuşmasına, tartışmasına,
sorular sormasına, eleºtiriler yapmasına, ürünler ortaya
koymasına imkân veren bir öğretmen; öğrencilerinin
dört iºlem problemlerini çözerken, alışverişe
gittiklerinde hangi iºlemleri kullandıklarına dikkat etmelerini
ve hangi hesaplamaları yaptıklarını yazmalarını
ister. Ders içeriğini düzenlerken öğrencilerinden
gelen soruları da dikkate alır ve onların günlük yaşamlarıyla
derste yapılanları iliºkilendirmelerini
sağlar.
Bu öğretmenin eğitimde benimsediği felsefe aşağıdakilerden
hangisine en uygundur?
A) Esasicilik B) Daimicilik
C) İlerlemecilik D) Yeniden kurmacılık
E) Varoluºçuluk
96. Bir eğitim felsefesi olan daimicilik, eğitimin evrensel
nitelikteki belli gerçeklere göre ºekillendirilmesi üzerinde
durur.
Aşağıdakilerden hangisi daimicilik felsefesinin
temel ilkelerinden biri değildir?
A) Eğitim sürecinde konu alanı çok iyi öğretilmelidir.
B) Entelektüel eğitim verilmelidir.
C) Geçmiº deneyimler bugünün eğitimine yön verir.
D) Klasik eserlere eğitimde yer verilmelidir.
E) Eğitim herkes için aynı olmalıdır.
97. İlköğretimin önemi, aşağıdakilerin en çok hangisinden
kaynaklanmaktadır?
A) Bireyin geliºim ve eğitiminin kritik dönemini oluşturmasından
B) Süre olarak uzun bir öğretim sürecini kapsamasından
C) Bireyin çevresiyle etkileºimini yeniden yapılandırmasından
D) Okul-aile işbirliğine yeni bir anlayış kazandırmasından
E) Bireysel ve toplumsal geliºmeye yardımcı olmasından
98. Aşağıdakilerden hangisi kadınlar ile erkekler arasındaki
eğitim düzeyi farklılığına neden olan etkenlerden
biri değildir?
A) Genetik özellikler
B) Toplumsal roller
C) Gelenek ve görenekler
D) Ailenin eğitime bakışı
E) İnanç ve tutumlar
99. Aşağıdakilerden hangisi eğitimin toplumsallaştırma
iºlevini en iyi biçimde açıklamaktadır?
A) Bireyi kendi kendine yeterli duruma getirme
B) Bireyi yenilikçi bir kiºi olarak yetiºtirme
C) Bireyi ailesine yararlı bir kiºi haline getirme
D) Bireye eğitimde eºit fırsat ve olanak sağlama
E) Bireye toplumun değerlerini kazandırma
100. En geniº anlamıyla öğrenme, davranışlarda yaşantı
ve pratik sonucunda meydana gelen göreli olarak kalıcı
değişmedir.
Buna göre, aşağıdaki davranış değişikliklerinden
hangisi öğrenme olarak nitelendirilemez?
A) Mama yedikten sonra ağzı birkaç kez annesi tarafından
sertçe silinen bir bebeğin elbezini görünce
ağlamaya başlaması
B) Hastalanan bir arkadaşına evine gitmesine yardım
ettiği için öğretmeni tarafından övülen bir
çocuğun bu olaydan sonra benzer durumlarda
arkadaşlarının yardımına koşması
C) Bir kiºinin limon sıkarken ağzının sulanması
D) Sakin ve terbiyeli bir kiºinin geçirdiği bir ameliyat
sonrası narkozun etkisindeyken kendisine iğne
yapan hemºireyi sertçe itmesi
E) Hastalandığı için okula gönderilmeyen bir çocuğun
ne zaman canı okula gitmek istemese hasta
olduğunu söylemesi

101. Yeni doğmuş bir bebeğin ilk altı aydaki davranışları
gözlendiğinde bunlardan bir kısmının doğuştan getirildiği,
bir kısmının ise öğrenme yoluyla sonradan edinildiği
görülür.
Aşağıdakilerden hangisi bir bebeğin doğuştan sahip
olduğu davranışlara örnektir?
A) Annesinin kokusunu alınca rahatlaması
B) Tanımadığı biri kendisine yaklaşınca ağlaması
C) Babasını gördüğünde gülümsemesi
D) Biberonu görünce el ve ayaklarını oynatmaya
başlaması
E) Hareket eden bir nesneyi gözleriyle takip etmesi
102. Aşağıdakilerden hangisi öğrenmeyi etkileyen bireysel
faktörlerden biri değildir?
A) Öğrenme ortamı B) Güdülenme düzeyi
C) Genel uyarılmışlık hali D) Zekâ düzeyi
E) Geliºim düzeyi
103. Sınavdan düºük puan alan bir öğrenci öğretmenine;
“Ben sınavda kapsanan konuları çok iyi öğrenmiştim,
daha yüksek not bekliyordum.” diyerek itiraz etmiºtir.
Öğretmen öğrencinin bu itirazına “Ben senin konuları
öğrenip öğrenmediğini ancak sınav kâğıdından anlayabilirim.”
diyerek karşılık vermiºtir.
Öğretmenin, öğrencinin itirazını bu ºekilde yanıtlamasının
temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Öğrencinin sınavlara daha fazla önem vermesini
sağlamak
B) Öğrenmenin ancak performanstan anlaşılabilecek
içsel bir süreç olduğuna iºaret etmek
C) Öğretmene itiraz etmenin yanlış olduğunu vurgulamak
D) Sınavların öğrenciyi değerlendirme açısından taşıdığı
önemi vurgulamak
E) Öğrenciye daha fazla çalışması gerektiğini anlatmak
104. Evinde canı istediği zaman sofradan kalkan Emre,
anaokuluna başladığı ilk gün yemeğini bitirmeden
kalkan bir arkadaşının öğretmen tarafından uyarıldığına
tanık olunca yemeğini bitirinceye kadar sofrada
oturması gerektiğini anlamıştır. Bu olaydan sonra
Emre artık evinde de yemeğini bitirmeden sofradan
kalkmamaya başlamıştır.
Emre’nin evinde de yemeğini bitirmeden sofradan
kalkmaması aşağıdakilerden hangisine örnektir?
A) Sınama yanılma yoluyla öğrenme
B) Karşıt tepki oluºturma
C) Öğrenmenin genellenmesi
D) Olumlu pekiºtirme
E) Ayırt etmeyi öğrenme
105. Eskisi bozulduğu için yeni cep telefonu alan bir birey
bu telefonunu kullanırken başlangıçta oldukça zorlanmış,
zaman zaman yanlış tuºlara basmış ve istediği
bir numarayı araması daha uzun zaman almıştır.
Bu bireyin yeni cep telefonunu kullanmada zorlanması
aşağıdakilerden hangisine bağlanabilir?
A) Uyarıcı kontrolü B) Olumsuz aktarma
C) Yanılsama D) Algısal değişmezlik
E) Aralıklı pekiºtirme

106. Bir öğrencisine ödevlerini düzenli olarak yapma alışkanlığı
kazandırmak isteyen bir öğretmen eksiksiz
yaptığı her ödev için ona bir artı puan vermiº, bir süre
sonra artık düzenli olarak ödev yapma alışkanlığını
kazandığına kanaat getirerek ödevini yapıp yapmadığını
kontrol etmeyi durdurmuºtur. Ancak daha sonra,
öğrencisinin yavaº yavaº ödev yapmayı ihmal etmeye
başladığını gözlemiºtir.
Öğrencinin ödev yapmayı ihmal etmeye başlamasını
aşağıdaki süreçlerden hangisi en iyi açıklayabilir?
A) Olumsuz pekiºtirme B) Alışma
C) Bastırma D) Mantığa bürünme
E) Sönme
107. Diğer derslerin sınavlarından aldığı puanlara itiraz etmeyen
Ali, matematik dersinin sınavlarından aldığı
puanlara sürekli olarak itiraz etmektedir.
Bu örnekte matematik dersi Ali’nin itiraz etme
davranışını kontrol eden ne tür bir uyarıcıdır?
A) Nötr B) İtici C) Pekiºtirici
D) Ayırt edici E) Koºulsuz
108. Her sabah pencereye konarak kendileri için bırakılan
yemleri yiyen güvercinler, ev sahibinin kuº gribi nedeniyle
yem bırakmaktan vazgeçmesi üzerine, birkaç
sabah üst üste gelip yem bulamayınca artık sabahları
pencereye konmaz olmuşlardır.
Güvercinlerin yem bulamayınca pencereye konmaktan
vazgeçmeleri aşağıdaki süreçlerden hangisinin
bir davranışın sürdürülmesi için önemli
olduğunu göstermektedir?
A) Pekiºtirmenin B) Alışkanlığın
C) Öğrenmenin D) Güdülenmenin
E) Hatırlamanın
109. “Büyüyünce ben de sigara içeceğim.” diyen Ali’ye
arkadaşı; “Öğretmenlerimiz, sigara çok zararlı içmeyin,
diyorlar.” der. Ali ise arkadaşına; “Zararlı diyorlar
ama kendileri içiyorlar. Eğer zararlı olsaydı kendileri
içmezlerdi.” diye karşılık verir.
Ali’nin arkadaşına verdiği bu yanıt, çocukların istendik
ya da istenmedik davranışlar edinmesinde
aşağıdakilerden hangisinin önemini göstermektedir?
A) Olumsuz pekiºtirmenin
B) Karşıt tepki oluşturmanın
C) Tepki genellemesinin
D) Olumsuz aktarmanın
E) Model oluşturmanın
110. Çocuğunda gözlediği olumsuz davranışları cezalandırmaktan
kaçınan bir annenin, ceza yerine
yararlanabileceği aşağıdaki yaklaşımlardan hangisinin
etkili olma olasılığı en düºüktür?
A) Ortamı değiştirmek
B) Görmezden gelmek
C) Çocuğun dikkatini olumsuz davranışa çekmek
D) Çocuğun olumlu davranışlarını pekiºtirmek
E) Alternatif davranışlar sunmak
111. Geliºim psikolojisinde kullanılan “geliºme” ve
“değişme” kavramları arasındaki iliºkiyle ilgili
aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Geliºme ve değişme temelde aynı olan bir sürece
verilen değişik isimlerdir.
B) Geliºme yaşantılar yoluyla elde edilen kazanımlara,
değişme ise genetik yapı tarafından belirlenmiº
bir plan çerçevesinde gerçekleºen biyolojik
olaylara iºaret eder.
C) Geliºme yetiºkinlik dönemine kadar, değişme ise
bu dönemden sonra gerçekleºen yaºa bağlı süreçlere
iºaret eder.
D) Geliºme sosyal ve zihinsel, değişme ise biyolojik
ve fiziksel açıdan yaºa bağlı olarak kaydedilen
ilerlemeleri içerir.
E) Her geliºme bir değişmeyi içermekle birlikte, her
değişme bir geliºmeyi içermez.
A

112. Birçok geliºim psikoloğu geliºim sürecinde bazı kritik
dönemlerin bulunduğunu öne sürmektedir.
Bu kritik dönemlerin belirleyici özelliği aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Çocuğun toplumdaki cinsiyet rollerini öğrenmesi
B) Çocuğun içinde bulunduğu yaºa uygun özellik ve
yeteneklerinin daha hızlı geliºmesi
C) Kalıtsal etkenlerin çocuğun geliºimi üzerindeki
etkilerinin öteki dönemlere göre daha fazla
olması
D) Çocuğun toplumun değer yargılarını içselleºtirmesi
E) Çevresel uyarıcı ve olayların çocuğun geliºimi ve
öğrenmesi üzerinde güçlü ve kalıcı bir etki yapması
113. Anne ve babası jimnastikçi olan Ali, 3 aylıkken sağa
sola dönmeye, 5 aylıkken yuvarlanmaya, 7 aylıkken
oturmaya, 9 aylıkken emeklemeye, 12 aylıkken de
yürümeye başlamıştır.
Ali’nin motor davranışlarında gözlenen ve yaºa
bağlı düzenli bir sıra izleyen bu geliºmeler aşağıdakilerden
hangisinin sonucudur?
A) Olgunlaºma
B) Anne ve babanın atletik yeteneği
C) Normatif geliºme
D) Biliºsel geliºme
E) Sosyal geliºme
114. Bir öğretmen derse girdiği sınıfların birinde, öğrencisi
olan kendi çocuğuna anne gibi davranırsa öğretmenlik
görevini, öğretmen gibi davranırsa annelik görevini
aksatacaktır.
Bu durum aşağıdakilerden hangisine bir örnektir?
A) Toplumsal denetim B) Rol çatışması
C) Anahtar statü D) Toplumsal çatışma
E) Model olma
115. Aşağıdakilerin hangisinde, geliºimde eğitimin
farklılaştırıcı iºlevi ön plana çıkar?
A) Öğrencilerin sosyal ve ahlak geliºimine yardımcı
olma
B) Öğrencilerin psikolojik problemlerini çözmelerine
yardımcı olma
C) Öğrencilerde ortak toplumsal değerlerin geliºtirilmesine
yardımcı olma
D) Öğrencilerin bireysel özelliklerine göre geliºmelerine
yardımcı olma
E) Ailelerin öğrencilere değer yargılarını aktarmalarını
sağlama
116. Alican babasının görevi nedeniyle üç yaşındayken
ailesiyle ABD’ye gitmiºtir. Bu ülkede kreºe devam
eden Alican, bir süre sonra İngilizce’yi kursa giden
annesinden daha çabuk öğrenmiş ve annesine göre
daha düzgün bir aksanla konuºmuºtur.
Bu örnekte, yabancı dil öğrenmede, aşağıdakilerden
hangisi diğerlerinden daha önemlidir?
A) Kalıtım B) Yaº
C) Çevre D) Zekâ
E) Dil öğrenmeye yatkınlık
117. Geliºim psikolojisindeki “bağlanma” kavramı aşağıdakilerden
hangisine iºaret eder?
A) Belirli bir geliºim döneminin sağlıklı bir biçimde
tamamlanamaması
B) Çocuğun kendisi açısından önem taşıyan bir yetiºkine
aşırı sevgi duyması
C) Bebeğin kendisine bakan kiºiye duygusal bağ
geliºtirmesi
D) Çocuğun anne-babasına ve yakın çevresindeki
diğer yetiºkinlere karşı duyduğu, yaºla birlikte giderek
azalan bağımlılık duygusu
E) Ergenlik döneminde görülen, karşı cinsiyetten
özel bir kiºiyle bir arada bulunma isteği

118. Zeynep, rahatlıkla dengede durarak yürüyebilen, yorulduğunun
farkına varmadan arkadaşlarıyla oynayan,
koºan, atlayan bir çocuktur. Ayrıca, büyük boy
oyuncaklarla oynamaktan zevk almaktadır.
Buna göre, Zeynep aşağıdaki dönemlerden hangisinin
tipik fiziksel özelliklerini sergilemektedir?
A) Ön ergenlik B) İlk yetiºkinlik
C) Bebeklik D) İlk çocukluk
E) Ergenlik
119. Barış arkadaşlarıyla sinemaya gitmek için babasından
izin ister, ancak babası izin vermez. Barış niçin
izin vermediğini sorduğunda babası herhangi bir
açıklama yapmaksızın “Ben böyle uygun görüyorum.”
yanıtını verir.
Barış’ın babası çocuk yetiºtirmeye iliºkin aşağıdaki
tutumlardan hangisini sergilemektedir?
A) Demokratik B) Tutarsız
C) Sorgulayıcı D) Otoriter
E) İlgisiz
120. Bireyin içinde yaşadığı toplumun standartlarını,
değer yargılarını ve davranış biçimlerini öğrenme
süreci olarak tanımlanan sosyalleºmeyle ilgili
aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Sosyalleºme sürecinde öğretmenler önemli bir
rol oynar.
B) Sosyalleºme ömür boyu aynı yoğunlukta devam
eder.
C) Birey kendi sosyalleºme sürecine aktif bir biçimde
katkıda bulunur.
D) Yaşamın ilk yıllarında çocuğun sosyalleºmesinde
en önemli rolü anne-babalar oynar.
E) Birey dünyaya sosyalleºmemiº bir varlık olarak
gelir.
121. İlköğretim son sınıfta öğrenci olan 14 yaşındaki Gülçin,
sınıfa yeni gelen Aydın’a aşık olur ve onu düºünmekten
baºka bir ºey yapamaz hale gelir. Bu durumdan
kaygılanan annesi onunla konuºmak ister. Gülçin’in
tepkisi “Anne, sen aşkın ne olduğunu bilmiyorsun
ki.” olur.
Gülçin’in bu düºüncesi aşağıdakilerin hangisinden
kaynaklanmaktadır?
A) Ergenlik döneminde ortaya çıkan benmerkezcilikten
B) Ergenliği sorunlu ve ağır geçirmesinden
C) Annesinin ona olan anlayışsız tutumundan
D) Hoºlanma ile sevgiyi birbirine karıştırmasından
E) Çocukluğundan beri disiplinsiz yetiºtirilmesinden
122. Aşağıdakilerden hangisi, başarılı bir öğretmende
bulunması beklenen kiºisel ve mesleki özelliklerden
biri değildir?
A) Öğrencilerini birey olarak görmesi
B) Öğrencilerinde geliºtirmek istediği kiºilik özelliklerini
kendi davranışlarında göstermesi
C) Derslerini, sınıfındaki en ileri öğrencileri dikkate
alarak planlaması
D) Öğretim yöntemlerindeki ilerlemeleri yakından
takip etmesi
E) Mesleğiyle ilgili mevzuatı izleyerek bunlara uygun
davranması

123. Aşağıdakilerden hangisi etkili ödev vermenin ilkelerinden
biri değildir?
A) Derste iºlenen konuyla ilgili ödev verme
B) Verilen ödevin amacını öğrencilere açıklama
C) Verilen ödevde öğrencilerden beklenenleri açıklama
D) Ödevle ilgili öğrenci sorularını açıklama
E) Öğrenci tutumlarına göre ödev miktarını azaltma
veya çoğaltma
124. Selim Öğretmen İngilizce derslerinde Deniz’in bazı
kelimelerin anlamlarını hatırlamada zorlandığını fark
eder. Yaptığı gözlemler sonunda Deniz’in bazı zekâ
alanlarının diğerlerinden daha az baskın olduğunu
anlar. Deniz’in yeni öğrendiği kelimelerin anlamlarını
zihninde canlandırmasına yardımcı olabilmek için,
ondan okula giderken veya eve dönerken geçtiği
yerlerdeki pano, reklam, değişik mimari öğeler vb.
uyarıcılara dikkat etmesini ve daha sonra bu görsel
uyarıcıları zihninde canlandırmaya çalışmasını ister.
Çoklu Zekâ Kuramı’na göre, Selim Öğretmen öğrencisinin
sözel zekâsının geliºmesine yardımcı
olmak için hangi zekâ alanından yararlanmaktadır?
A) İçsel (özedönük) zekâ B) Görsel zekâ
C) Doğacı zekâ D) Mantıksal zekâ
E) Bedensel zekâ
125. Ayºe Öğretmen sosyal bilgiler dersinde bir öğrencisinin
fikirlerini ifade etmede zorlandığını gözlemler.
Ayºe Öğretmen, öğrencisinin daha az baskın olan
bu zekâ alanını geliºtirebilmesi için ilginç bulduğu
on konunun adını farklı kâğıtlara yazmasını ve kâğıtları
katladıktan sonra cebine koymasını söyler.
Gün içinde birkaç kez, cebinden rasgele çektiği kâğıtta
yazılı konu hakkında en az beº dakika doğaçlama
konuşmasını ve ayrıca konuºurken düzgün
cümle kurmaya çalışmasını ve fikirlerini anlaşılır bir
ºekilde ifade etmeye dikkat etmesini ister.
Çoklu Zekâ Kuramı’na göre Ayºe Öğretmen, öğrencisinin
öncelikle hangi zekâ alanının geliºmesine
yardımcı olmaktadır?
A) İçsel (özedönük) zekâ
B) Sosyal (kiºiler arası) zekâ
C) Mantıksal zekâ
D) Sözel zekâ
E) Bedensel zekâ
126. Kemal Öğretmen, haftalık ders planlarını yaparken
tek başına çok fazla değişik fikir üretemediğini fark
etmiºtir. Hem farklı görüºlerden haberdar olmanın
hem de okuldaki diğer öğretmenlerle iletiºim kurarak
derslerinde ortak planlama yapmalarının oldukça
yararlı olacağını düºünmektedir.
Kemal Öğretmen’in bu uygulaması aşağıdaki
mesleki ilkelerden hangisiyle ilgili değildir?
A) Planlarında öğrencilerin gereksinimlerine daha
iyi yanıt verecek farklı etkinlikler sunma
B) Diğer öğretmenlerin başarılı deneyimlerinden
yararlanma
C) Yeni bilgi ve fikirlere açık olma
D) Sözel tepkilerinde ve davranışlarında saygı öğelerine
yer verme
E) Öz değerlendirme yaparak değişim ve sürekli
geliºim için çaba harcama

127. Başarılı bir öğretmenin öğrencilerini derse güdülemek
için aşağıdakilerden hangisini yapması
beklenmez?
A) Sınıf içindeki ortamı öğrencilerin rahat hareket
edebilecekleri biçimde düzenlemesi
B) Sınıf-içi etkinlikleri öğrencilerin seviyelerine uygun
olarak düzenlemesi
C) Sınıf-içi etkinliklerde öğrencilerin kısa zamanlı
ve gerçekçi hedefler belirlemelerine yardımcı
olması
D) Sınıf-içi etkinlikleri her öğrencinin aynı hızla yapmasını
istemesi
E) Sınıf-içi etkinlikleri öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına
göre planlaması
128. Bir öğretmen, işleyeceği konu hakkında öğrencilerini
bilgilendirdikten sonra öğrencileri gruplandırır. Her
gruba çeºitli zekâ alanlarına uygun çalışma yaprakları
dağıttıktan sonra alıştırmaları bireysel olarak yapmalarını,
daha sonra cevaplarını grup arkadaşlarıyla
paylaşmalarını ister. Son olarak, her grubun çalışmasını
sınıftaki diğer gruplara anlatmasını ve paylaşmasını
ister.
Bu durumda,
I. işbirliğine dayalı öğrenme,
II. buluº yoluyla öğrenme,
III. Çoklu Zekâ Kuramı’na dayalı öğrenme,
IV. proje tabanlı öğrenme
yöntemlerinden hangileri kullanılmaktadır?
A) I ve III B) I ve IV C) II ve III
D) II ve IV E) III ve IV
129. “Uygun koºullar sağlandığında, hemen hemen her
öğrenci, önceden belirlenen düzeyde öğrenebilir.”
görüºünü temel alan yaklaşım aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Bütünsel öğrenme B) Sunuº yoluyla öğretim
C) Tam öğrenme D) Mikro öğretim
E) Buluº yoluyla öğrenme
130. Öğrenci, aşağıdaki öğretim yöntem ve tekniklerin
hangisinde diğerlerine göre daha az aktiftir?
A) Rol oynama B) Tartışma
C) Beyin fırtınası D) Gösteri deneyi
E) Soru-cevap

131. Çoğunlukla sunuº yöntemini kullanan bir öğretmenin,
öğretme-öğrenme sürecini etkili kılabilmek için bazı
noktalara dikkat etmesi gerekir.
Aşağıdakilerden hangisi bu noktalardan biri
değildir?
A) Dersin küçük parçalar halinde sunulması
B) Açık ve somut örnekler verilmesi
C) Hedeflerin ve önemli noktaların belirlenmesi
D) Sürecin sonunda bir değerlendirme yapılması
E) Psikomotor öğrenmelerin kontrol edilmesi
132. Aşağıdakilerden hangisi işbirliğine dayalı öğrenme
yaklaşımının en önemli yararıdır?
A) Öğrenciler arasında yarışma ortamı yaratması
B) Her grubun bir lideri olması
C) Olumlu bağımlılığı ve etkileºimi güçlendirmesi
D) Her bireyin kendinden sorumlu olması
E) Öğretmenin sorumluluğunun azalması
133. Öğrencilerinin bilgi ve becerilerini yeni ve özgün
problemlerin çözümünde kullanıp kullanamadıklarını
belirlemek isteyen bir öğretmen, sorularını
aşağıdaki düzeylerden en az hangisinde sormalıdır?
A) Kavrama B) Uygulama C) Analiz
D) Sentez E) Değerlendirme
134. Fatma Öğretmen ilköğretim 7. sınıf matematik dersinde
iki öğrencisinin sürekli olarak kendi aralarında
konuştuklarını ve sınıfın bu durumdan rahatsız olduğunu
fark eder. Bu iki öğrenciye ne hakkında konuştuklarını
sorduğunda “Özel bir konu öğretmenim.” cevabını
alır.
İstenmeyen bu durumun ortadan kaldırılması için
Fatma Öğretmen, öncelikle aşağıdakilerden hangisini
yapmalıdır?
A) Bu öğrencilerle ders sonunda özel olarak görüºme
B) Velilerini okula çağırıp görüºme
C) Diğer öğretmenlerle bu iki öğrenci hakkında görüºme
D) Bu öğrencileri, arkadaşlarının önünde uyarma
E) Rehberlik servisinden bu iki öğrenci hakkında
bilgi edinme
135. Başarılı bir öğretmenin sınıf içindeki bazı disiplin
problemlerini çözmek için aşağıdakilerden hangisini
yapması beklenmez?
A) Problemli davranışları olan öğrencinin diğer öğretmenleriyle
işbirliği yapma
B) Okuldaki meslektaşlarından fikir alma
C) Öğrencinin ailesiyle görüºüp istenmeyen davranışlarını
gidermeye çalışma
D) Öğrencinin sınıf içindeki davranışlarını sistematik
bir biçimde gözleyerek öğrenciyi disipline verme
E) Öğrencinin benzer davranışları farklı öğretmenlerinin
derslerinde de yapıp yapmadığını öğrenme

136. Öğrencilerini kentteki müzelerden birine götürmek
isteyen bir öğretmenin, amaçlanan öğrenme
ürününün ortaya çıkabilmesi için, gezi etkinliğini
planlarken aşağıdakilerden hangisini öğrencileriyle
birlikte gerçekleºtirmesi en çok beklenir?
A) Geziye katılacak öğretmen sayısının belirlenmesi
B) Gezi için izin yazısının hazırlanması
C) Gezi için gerekli ulaşım planının yapılması
D) Gezi yapılacak yere giden en uygun yolun belirlenmesi
E) Gezide uyulması gerekli kuralların tartışılması
137. Öğretmen, kalemini yere atan öğrencinin kalemini
yerden alıp kendisine vererek, “Kalemini koyduğun
yere dikkat etmezsen, kolun çarpınca düºebilir.” der.
Öğretmenin bu davranışı, aşağıdaki stratejilerden
hangisine bir örnek olabilir?
A) İstenen davranışı çağrıştırma
B) İstenen davranışa inandırma
C) İstenmeyen davranışı yasaklama
D) İstenmeyen davranışa karşı uyarma
E) İstenen davranışı kolaylaştırma
138. Sınıf ilkelerinin demokratik bir yaklaşımla belirlendiği,
öğrencilerin kendilerini geliºtirmelerine
fırsat verildiği bir sınıfta öncelikle aşağıdaki durumlardan
hangisi geliºir?
A) Bireysel çıkar sağlama
B) Rekabet ortamı yaratma
C) Verilen cezayı kabul etme
D) Sorunların çözümünü erteleme
E) Sorunları doğru bir biçimde tanımlama
139. Sınıfında istenmeyen davranışlar gösteren bir öğrenciye
olumlu bir tutumla yaklaºmak isteyen bir
öğretmenin aşağıdaki davranışlardan hangisini
sergilemesi beklenir?
A) Öğrenciyi istendik davranışı yapmaya zorlama
B) Yaptığı davranış nedeniyle öğrenciyi yargılama
C) İstenmeyen davranış hakkında öğrenciyle baº
baºa konuºma
D) Öğrencinin sıra arkadaşını uyarma
E) Bakışlarını öğrencinin üzerine yöneltme
140. Songül Öğretmen sınıf-içi disiplin ve düzeni sağlama
konusunda bazı problemler yaşamaktadır. Bu problemi
gidermek ve nerede yanlış yaptığını görmek için
okuldaki deneyimli bir öğretmenin düºüncelerine baºvurur.
Songül Öğretmen’in, bu yaklaşımıyla en çok hangi
kiºisel ve mesleki geliºim görevini yerine getirdiği
söylenebilir?
A) Çalıştığı kurumu ve çevreyi geliºtirmede etkin rol
oynama
B) Mesleğiyle ilgili mevzuata göre davranma
C) Öz değerlendirme yapıp mesleğine yansıtma
D) Diğer öğretmen, yönetici ve uzmanların deneyimlerinden
yararlanma
E) Yeni bilgi ve fikirlere açık olma
141. Aşağıdakilerden hangisi, öğrenme ortamını yarışmacı
(rekabetçi) biçimde düzenlemenin sakıncalarından
değildir?
A) Akademik yönden daha üstün yetenekli öğrencilerin
fark edilmesini sağlaması
B) Bazı öğrencilerin başarısının diğer öğrencilerin
başarısızlığına neden olması
C) Bazı öğrencilerin, baºka öğrencilerin başarısızlığı
için çaba harcaması
D) Sınırlı sayıda öğrencinin güdülenmesini sağlaması
E) Başarı düzeyi düºük olan öğrencilerin başarısızlığı
baºtan kabullenmesine yol açması

142. Yeni geliºtirilip uygulanan bir öğretim programının
eski programa göre istenilen değişiklikleri meydana
getirip getirmediğinin kontrol edilmesi gerekir.
Bu amaçla yapılacak değerlendirme çalışmalarında
kullanılacak bilgilerin öncelikle nereden
toplanması beklenir?
A) Okulun bulunduğu çevreden
B) Toplum ve ailelerden
C) Öğretmen ve öğrencilerden
D) Kaynak kitaplardan
E) Planlama uzmanlarından
143. Aşağıdakilerden hangisi bir öğretim programının
içeriğinin oluşturulmasında ve uygulanmasında
dikkate alınması gereken ölçütlerden biri değildir?
A) Her öğrenciyi aynı düzeyde yetiºtirme
B) Eğitsel amaçlara uygun özellikler kazandıracak
içerik oluºturma
C) Öğretme etkinliklerinde öğrencilerin yaşantılarını
temel alma
D) Öğretim programında öğrenci düzeyinin gerektirdiği
değişiklikleri yapma
E) Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alma
144. Aşağıdakilerden hangisi bir değerlendirme sonucunu
ifade etmektedir?
A) 3-C sınıfında 35 öğrenci bulunmaktadır.
B) Hava sıcaklığı bugün 23 oC’dir.
C) Eren, yarışma sınavında yedinci oldu.
D) Tilbe’nin cevap kâğıdında 15 doğru cevabı var.
E) Ayºe, dönem boyunca aldığı puanlara göre sınıfını
geçti.
145. Norma dayalı değerlendirme sonuçlarıyla aşağıdakilerden
hangisi yapılamaz?
A) Öğrencilere, dersteki başarılarını göstermek
üzere not verme
B) Öğrencileri testteki başarılarına göre sıralama
C) Öğrencilerin, hedef davranışların ne kadarını
kazandıklarını belirleme
D) Öğrenciler veya öğrenci grupları arasında karşılaştırmalar
yapma
E) Öğrenciler arasından belli bir amaçla seçme
yapma
146. Aşağıdakilerden hangisi için yalnızca hatırlama
düzeyinde bir biliºsel davranış yeterlidir?
A) Yaşanmış bir olayın yerini ve zamanını söyleme
B) Bir problem için çözüm yolu önerme
C) İki kavram arasındaki benzerlikleri belirleme
D) Eldeki verilere dayanarak tahminde bulunma
E) Bir okuma parçasının ana düºüncesini bulma
147. Bir testte puanlamanın objektif olması ne anlama
gelir?
A) Testin, öğrenen ve öğrenmeyen öğrencileri birbirinden
ayırması
B) Soruların anlaşılır olması
C) Aynı cevaba, farklı puanlayıcıların aynı puanı
vermesi
D) Her doğru cevaba bir puan verilmesi
E) Bütün soruların orta güçlükte olması

148. Aşağıdakilerden hangisi bir testin güvenirliğini
ifade eder?
A) Testin, ders konularının tümünü kapsaması
B) Test puanlarına karışan hata miktarının azlığı
C) Testin gelecekteki başarıyı gösterme gücü
D) Testteki soruların, dersteki öğrenme düzeyini
gösterme gücü
E) Test puanlarının kolay yorumlanabilmesi
149. Aşağıdaki tabloda, öğrencilerin bir testten aldığı
puanlar (X) ve bu puanlara ait frekanslar (f) verilmiºtir.
X f
20 15
40 10
45 20
55 30
70 10
Bu puan dağılımında tepe değeri (mod) kaçtır?
A) 10 B) 30 C) 50 D) 55 E) 70
150. İki değişkenden biri artarken diğerinin de artması ya
da biri azalırken diğerinin de azalması, değişkenler
arasında pozitif bir korelasyon olduğunu gösterir.
Aşağıdakilerin hangisinde verilen değişkenler
arasında pozitif bir korelasyon vardır?
A) Düzenli çalışma – başarı
B) Uykusuzluk – dikkatli olma
C) Göz rengi – boy uzunluğu
D) Hız – hedefe varma süresi
E) Vücut ağırlığı – ders çalışma alışkanlığı
151. Rehberlik hizmetleriyle ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden
hangisi yanlıştır?
A) Rehberlik hizmetleri, farklı eğitim düzeylerinde
farklı geliºim görevlerine odaklanır.
B) Rehberlik hizmetleri, öncelikle, başarısız öğrencilere
yöneliktir.
C) Rehberlik hizmetlerinin uygulanmasında tüm
okul personeli işbirliği yapar.
D) Rehberlik hizmetleri her öğretim kademesinde
sunulur.
E) Öğrenciler rehberlik hizmetlerini almaya zorlanamaz.
152. Okula yeni baºlayan öğrencilere ilk haftalarda okul,
okulun personeli, kuralları ve çevresi tanıtılır.
Rehberlik hizmetleri kapsamında “oryantasyon”
olarak adlandırılan bu hizmet öncelikle aşağıdakilerden
hangisini hedefler?
A) Öğrencilerin geliºimlerini hızlandırmak
B) Öğrencilerin öğrenme güçlüklerini saptamak
C) Öğrencilerin okula uyum sağlamalarını kolaylaştırmak
D) Eğitim ve rehberlik hizmetlerini birbirine bağlamak
E) Öğrenciler için en uygun öğrenme ortamını hazırlamak

153. Aşağıdaki psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerinden
hangisi “Her bireyin seçme ve kendi kararlarını
alma hakkı vardır.” anlayışını yansıtmaktadır?
A) Özerklik B) Bireyin değerliliği
C) Saydamlık D) Koºulsuz kabul
E) Gizlilik
154. İlköğretim 2. sınıfa devam eden Mustafa’ya dikkat
eksikliği ve hiperaktivite tanısı konur. Mustafa’nın
okuldaki ve sosyal yaºamdaki uyum ve başarısını
artırmak amacıyla, okulun rehberlik personeli Mustafa’nın
anne-babası ve sınıf öğretmeniyle bir araya
gelerek fikir alışverişinde bulunur.
Mustafa’ya sunulan bu rehberlik hizmeti aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Konsültasyon (müºavirlik)
B) Psikolojik danışma
C) Bilgi toplama ve yayma
D) Bireyi tanıma
E) Yöneltme
155. Bir kiºinin, objektifliğini kaybetmeden, kendisini
diğer bir kiºinin yerine koyarak onun düºüncelerini
ve duygularını anlayabilmesine ne ad verilir?
A) Saygı B) İçtenlik C) Bağdaşım
D) Empati E) Sempati
156. Yeni atandığı ilköğretim okulunda 6. sınıfların rehber
öğretmeni olarak görevlendirilen Saadet Öğretmen,
sınıfta hangi öğrencilerin grup dışında kaldığını saptamak
istemektedir.
Saadet Öğretmen bu bilgiye ulaºmak için aşağıdaki
bireyi tanıma tekniklerinden hangisini
kullanmalıdır?
A) Otobiyografi B) İlgi envanteri
C) Soru listesi D) Sosyometri
E) Kiºilik testi
157. Aşağıdakilerden hangisi etkili dinlemenin özelliklerinden
biri değildir?
A) Karşıdakinin sözünü kesmeden dinlemek
B) Ara sıra sorular sorarak karşıdaki bireyi konuºmaya
teºvik etmek
C) Anlatılanın altında yatan duyguları anlamaya
çalışmak
D) Karşıdakini yargılamadan dinlemek
E) Sık sık sorular sorarak merak edilen konuları
öğrenmek
158. Canlılar konusunun ele alındığı bir derste kulanılabilecek
eğitsel araçlar aşağıdakilerin hangisinde
en soyut olandan en somut olana doğru sıralanmıştır?
A) Canlı kurbağa – fotoğraf – radyo – televizyon
B) Canlı kurbağa – fotoğraf– televizyon – radyo
C) Radyo – fotoğraf – televizyon – canlı kurbağa
D) Radyo – televizyon – canlı kurbağa – fotoğraf
E) Televizyon – radyo – fotoğraf – canlı kurbağa

159. Bilgisayar destekli öğretimin (BDÖ) uygulanması sırasında
zaman zaman güçlüklerle karşılaşılabilir.
Aşağıdakilerden hangisi bu güçlüklerden biri değildir?
A) Okulun yeterli bilgisayar donanımına sahip olmaması
B) Öğretmenlerin BDÖ’nün uygulanmasına iliºkin
yeterli deneyime sahip olmaması
C) BDÖ’de kullanılan hazır programların maliyetinin
yüksek olması
D) Okulun yeterli bilgisayar yazılımına sahip olmaması
E) BDÖ’de değerlendirmenin alt öğrenme alanlarında
gerçekleºtirilmesi
160. Öğretim sürecinde araç-gereç kullanmanın sağladığı
en önemli yarar aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yeni teknoloji ürünlerini tanıtmak
B) Öğretmenin iºini kolaylaştırmak
C) Öğretimin etkililiğini artırmak
D) Öğrencilerin öğrenme süresini kısaltmak
E) Öğretimin maliyetini düºürmek
161. Aşağıda verilen öğrenme etkinliklerinden hangisi
öğrenilen bilgilerin kalıcı olmasında diğerlerinden
daha etkilidir?
A) Görme B) Yapma C) Konuºma
D) Duyma E) Okuma
162. Web tabanlı eğitimde kullanılan,
I. sohbet odaları (chat rooms),
II. elektronik posta,
III. ilan tabloları (bulletin boards),
IV. video-konferans,
V. listeciler (listserves)
ortamlarından hangileri, öğrencilere ve öğretmene
eşzamanlı (senkron) iletiºim olanağı sağlar?
A) I ve III B) I ve IV C) II ve IV
D) II ve V E) IV ve V
EĞİTİM ÖĞRETİM TESTİ BİTTİ.
MİLLİ EĞİTİM MEVZUATI EĞİTİM ÖĞRETİM
SİSTEMİ TESTİNE GEÇİNİZ.

MİLLİ EĞİTİM MEVZUATI
EĞİTİM ÖĞRETİM SİSTEMİ TESTİ

163. Aşağıdakilerden hangisi Bakanlık ve ilköğretim
denetçilerinin görev alanı içinde yer almaz?
A) İnceleme
B) Kurum ve ders denetimi
C) İşbaşında yetiºtirme
D) Soruºturma
E) Sınav düzenleme
164. Bir okulun denetiminin öğretim yılı başında ve
sonunda birer kez yapılması, aşağıdaki denetim
ilkelerinden hangisiyle çeliºir?
A) Bütünlük
B) Planlılık
C) Durumsallık
D) Süreklilik
E) Demokratiklik
165. Bir denetçinin denetleneni, denetimin yeri, zamanı,
sonuçları hakkında bilgilendirmemesi aşağıdaki
denetim ilkelerinden hangisiyle çeliºir?
A) Bütünlük
B) Durumsallık
C) Süreklilik
D) Planlılık
E) Açıklık
166. Bir okul yöneticisinin okulda aynı dersi veren öğretmenlerin
yıllık, ünite ve ders planlarını yapmaları
ve uygulamadaki sorunları tartışmaları amacıyla
belli sürelerle bir araya gelmelerini sağlaması,
aşağıdaki yönetim süreçlerinden hangisiyle
ilgilidir?
A) Denetim B) Değerlendirme
C) Eºgüdümleme D) Karar verme
E) Etkileme
167.
I. Örgün ve yaygın eğitimin birlikte ele alınması
II. İlgi ve yetenekler doğrultusunda yöneltme
III. Yatay ve dikey geçiºe fırsat sağlama
IV. Ders geçme ve kredili sistem
V. Yükseköğretime sınavsız geçiº
Yukarıdakilerden hangileri Milli Eğitim Temel
Kanunu ile getirilen yenilikler arasında yer alır?
A) I, II ve III
B) I, II ve IV
C) I, III ve V
D) II, IV ve V
E) III, IV ve V
168. Aşağıdakilerden hangisi, Tevhid-i Tedrisat (Öğretimin
Birleºtirilmesi) Kanunu’ndaki düzenlemelerden
biri değildir?
A) Tüm eğitim kurumlarının Milli Eğitim Bakanlığı’na
bağlanması
B) Eğitimin devlet denetimiyle gerçekleºtirilmesi
C) Din eğitiminin devlet denetimine alınması
D) Yükseköğretimin yeniden düzenlenmesi
E) Vakıflar tarafından yönetilen okulların da Milli
Eğitim Bakanlığı’na devredilmesi

169. Milli Eğitim Şûrası ile ilgili aşağıdaki ifadelerden
hangisi yanlıştır?
A) Milli Eğitim Bakanlığı’nın en yüksek danışma
kuruludur.
B) Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinin yapılması ve
yıllık planların hazırlanmasından sorumludur.
C) Milli Eğitim Bakanlığı dışından gelen üyelerin de
katılımına fırsat verilir.
D) Milli Eğitim Bakanlığı Merkez Örgütü’ndeki sürekli
kurullar arasında yer alır.
E) Şûradaki önerilerin uygulamaya konması Milli
Eğitim Bakanı’nın onayına bağlıdır.
170. Bazı branºlarda öğretmen fazlalığı, bazı branºlarda
öğretmen azlığı, sınıf mevcutlarının kalabalık
olması gibi sorunların çözümü Türk milli eğitiminin
aşağıdaki temel ilkelerinden hangisinin gerçekleºtirilmesiyle
mümkündür?
A) Planlılık B) Karma eğitim
C) Süreklilik D) Laiklik
E) Yöneltme
171. Yükseköğretime yerleºen pek çok öğrencinin yerleºtikleri
program konusunda yaşadıkları uyumsuzluklar,
Türk milli eğitiminin aşağıdaki temel
ilkelerinden hangisinin gerçekleºtirilmesiyle
çözülebilir?
A) Fırsat ve olanak eşitliği B) Eğitim hakkı
C) Yöneltme D) Karma eğitim
E) Süreklilik
172. “Eğitim kurumları; dil, ırk, cinsiyet ve din ayrımı gözetilmeksizin
herkese açıktır. Eğitimde hiçbir kiºiye,
aileye, zümreye veya sınıfa ayrıcalık tanınamaz.”
sözü Türk milli eğitiminin temel ilkelerinden hangisini
ifade eder?
A) Her yerde eğitim
B) Genellik ve eºitlik
C) Yöneltme
D) Süreklilik
E) Karma eğitim
173. Türkiye’de zorunlu eğitimin başlayış ve bitiº yaşları,
aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiºtir?
A) 5-13 B) 6-15 C) 6-14
D) 7-11 E) 7-16
174. Aşağıdakilerden hangisi, 3797 sayılı Milli Eğitim
Bakanlığı’nın Teºkilat ve Görevleri Hakkında Kanun’da
belirtilen Danışma ve Denetim Birimleri
arasında yer alır?
A) Eğitimi Araştırma ve Geliºtirme Dairesi
Başkanlığı
B) Ortaöğretim Genel Müdürlüğü
C) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
D) Strateji Geliºtirme Başkanlığı
E) Okul İçi Beden Eğitimi, Spor ve İzcilik Daire Başkanlığı

175. 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’yla düzenlenmiº
olan,
I. kınama,
II. aylıktan kesme,
III. kademe ilerlemesini durdurma
ºeklindeki disiplin cezaları, aşağıdakilerin hangisinde
daha hafif olandan daha ağır olana doğru
sıralanmıştır?
A) I, II, III B) I, III, II
C) II, I, III D) II, III, I
E) III, II, I
176. Milli Eğitim Bakanlığı’nda yer alan,
I. ºube müdürü,
II. müsteºar,
III. daire başkanı,
IV. ºef,
V. genel müdür
ºeklindeki yönetim pozisyonlarının en yüksekten
aşağıya doğru hiyerarºik sıralanışı aşağıdakilerin
hangisidir?
A) II-IV-V-I-III B) II-V-III-I-IV
C) II-V-IV-III-I D) V-IV-II-III-I
E) V-IV-III-II-I
177. Bir “Okul Geliºim Planı”na iliºkin olarak hazırlanan
“biçimlendirici değerlendirme” formunda aşağıdakilerden
hangisi yer almaz?
A) Çalışmadan beklenen yarar
B) Çalışmanın tahmini maliyeti
C) Çalışmanın tamamlanacağı tarih
D) Çalışmadan elde edilen sonuçlar
E) Eklenecek çalışma konusu
178. Aşağıdakilerden hangisi okullarda kutlanan belirli
gün ve haftalardan biri değildir?
A) Hayvanları Koruma Günü
B) Birleºmiº Milletler Günü
C) Enerji Tasarrufu Haftası
D) Giriºimcilik Haftası
E) İletişim Haftası
179.
I. Fen Bilimleri
II. Sosyal Bilimler
III. Okuma Becerileri
IV. Matematik
Yukarıdakilerden hangileri PISA projesi kapsamında
uygulanan testler arasında yer almaz?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) II ve III E) III ve IV
180. Açık ve uzaktan öğretim ile eğitim alanında, bilgi
ve iletiºim teknolojilerinin desteklenmesiyle ilgili
Avrupa Birliği (AB) eğitim projesi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Minerva B) Comenius
C) Lingua D) Erasmus
E) Arion
TEST BİTTİ.
CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.

ÖĞRETMENLİK KARİYER BASAMAKLARINDA YÜKSELME SINAVI
UZMAN ÖĞRETMENLİK (2005 – EK KBYS)
30 NİSAN 2006
TÜRKÇE TESTİ – GENEL KÜLTÜR TESTİ – EĞİTİM ÖĞRETİM TESTİ –
MİLLİ EĞİTİM MEVZUATI EĞİTİM ÖĞRETİM SİSTEMİ TESTİ
A KİTAPÇIĞI
1. E
2. C
3. B
4. D
5. A
6. C
7. E
8. B
9. A
10. E
11. C
12. D
13. C
14. A
15. E
16. B
17. A
18. D
19. B
20. E
21. B
22. C
23. D
24. E
25. A
26. C
27. D
28. C
29. C
30. A
31. E
32. D
33. B
34. A
35. B
36. C
37. E
38. D
39. A
40. B
41. C
42. D
43. E
44. B
45. A
46. E
47. C
48. B
49. D
50. A
51. C
52. E
53. B
54. D
55. C
56. E
57. A
58. B
59. C
60. D
61. E
62. B
63. E
64. A
65. E
66. D
67. E
68. C
69. A
70. D
71. A
72. B
73. A
74. E
75. A
76. C
77. B
78. D
79. A
80. E
81. D
82. C
83. E
84. B
85. E
86. D
87. A
88. B
89. E
90. C
91. A
92. E
93. C
94. B
95. C
96. A
97. A
98. A
99. E
100. D
101. E
102. A
103. B
104. C
105. B
106. E
107. D
108. A
109. E
110. C
111. E
112. E
113. A
114. B
115. D
116. B
117. C
118. D
119. D
120. B
121. A
122. C
123. E
124. B
125. D
126. D
127. D
128. A
129. C
130. D
131. E
132. C
133. B
134. A
135. D
136. E
137. A
138. E
139. C
140. D
141. A
142. C
143. A
144. E
145. C
146. A
147. C
148. B
149. D
150. A
151. B
152. C
153. A
154. A
155. D
156. D
157. E
158. C
159. E
160. C
161. B
162. B
163. E
164. D
165. E
166. C
167. A
168. D
169. B
170. A
171. C
172. B
173. C
174. D
175. A
176. B
177. D
178. E
179. B
180. A

kaiserx tarafından gönderildi.

İçerik;
Sınavlar hakkında ders notları
Çıkmış sorular
Neler Sorulabilir tavsiyeler.

Belgeler doc ve Pdf formatındadır.
Açabilmeniz için bilgisayaranızda microsoft word ve adobe acrobat reader proğramı yüklü olmalıdır.

Ekteki dosyalar Rar klasörünün içindedir.
Ekteki Dosyayı açmak için "winrar" proğrxxxxx kullanabilirsiniz.

Başarılar dilerim
kaiserx
Saygılarımla!

kbys ders notlarına bir türlü
ulaşamıyorum

teşekkürler emeğine sağlık

ellerine sağlık