Konu: İlkokul Öğrencileri Matematiği sadece ezberliyor mu?

Arkadaşlar uzun zamandır ilkokul öğrencilerinde merak ettiğim ve her fırsatta denediğim bir olay var.
Matematik bildiğimiz gibi çoğu öğrencinin ve bireyin korkulu rüyası çoğu zaman insanlara en zor gelen derslerin başında geliyor.
Neyse fazla uzatmadan konuya girmek istiyorum ;

Geçen çarşamba bu başlığı kendi kendime tamam artık açabilirsin dememe neden olan bir olay yaşadım
Staj için gittiğim okulda Matematik dersinde konu işliyorum
Sınıf 3 konu bölme işlemi
Derse başladık öğrencileri sırayla kaldırıp basit bölme işlemleri yaptırıyorum.Hepsinde başarılar.
sıra problem çözmeye geldi
Deneme amaçlı öğrencilere şu soruyu sordum ;

Ali'nin 18 adet bilyesi vardır.Ali bilyelerinin yarısını kardeşine verirse: Ali'nin kaç tane bilyesi kalır ?

Öğrencilerin soruyu çözmesi için zaman tanıdım hepsi soruyu çözdüğünü düşünerek yanıma geldiler her öğrencinin defterlerine tek tek baktım. Çözümlerin HEPSİ YANLIŞTI..

Bu kadar basit bir soru ve ortada çözüm yok
Acaba öğrenciler bölme işlemini yapamıyordu Hayır
Hepsi sonuç olarak doğru bir işlemle karşıma geldiler fakat çözüm o değildi buldukları sayı rastlantı idi
Yaptıkları işlem

18/2 =9 bu kadar bu sonuç normalde bu soru için doğru cevap gibi gözüksede değildi.
Cevap =18/2=9 18-9 =9 şeklinde olacaktı
bu soruyu çok değişik şekillerde mantık aynı kalmak şartıyla bir çok öğrenciye
(Farklı illerde ) sordum sonuç hep aynı ;
Ezberden yapılan bir işlem iki sayı var karşında böl bunları tamam sonuç bu neden böyle bunları neden böldüğün cevabı yok

Sonuç olarak ezberci eğitimle devam ediyoruz. Öğrencilerimize kalıcı öğrenmeyi sağlayacak olan mantığını kavratamıyoruz.
Diyeceksiniz çocuk soyut olarak nasıl düşünecek diye
doğrudur soyut düşünmeyi yetişkin bir birey kadar beceremez çocuklar ama
sonsuz bir hayal gücüne sahiptirler bu kullanılabilir.
Ya da bu sevdadan vazgeçilir

Yani yukarıda ki soru çocuğun ilerleyen Eğitim-Öğretim hayatında dahada zorlaşarak karşısına gelecek; Bu sefer Ali kardeşine bilyelerinin 3/6 sını verecek peki o zaman ne olacak ?

eğitim sistemimizin değiştiği ve, ezberin kalktığı, kalkacağı, kalkmakta olduğı söyleniyor, fakat bu konuda büütn öğretmenlerimiz aynı titizliği göstermiyor,
bence biraz da zaman vermek lazım. zaten eksik bir sistem, bir de yeni değişmiş olması hem öğrenci hem öğretmenler için sıkıntılı olabilir ama bir kaç yıl sonra hala aynı sorun varsa: o zaman bir yerlerde yanlış yapılıyor demektir..

Sizler nasıldınız ya arkadaşlar sizler birer istisna mıydınız? yoksa Matematik sizleri hiç zorlamadı mı ?
Sebebini hiç düşündünüz mü ?
İlkokuldaki matematik derslerini hatırlıyor musunuz?

Malesef ilk okulda bole ama daha kotusu lisedede bole oluyo...
Orenciler sadece matematiği değil bütün dersleri ezberliyolar...
Sonrada üniversiteye gelince afallayıp kalıyolar ...
"Örnek: Ben"

benim her zaman en sewdiim ders olmuştur matematik.hiç zorlanmadım hep sewerek çalıştım.ama çou kişi için malesef bu böyle.sadece ilk okul için diil dier okullar içinde bööle.ama bunda bi nebze hocalarında payı war..

Külli Ezberliyorlar.Ana , Baba , Soy , Sop Herşeyini Ezberliyolar.Lisede Çakıyolar Sonra

Eğitim fakültelerinde okuyan arkadaslarımıza sanırım bu geleneksel ve ezberci öğretimin dısında çağdaş öğretim yaklasımları da gösteriliyor olmalı. Buradaki sorun bunu uygulayamamaktan mı kaynaklanıyor yoksa yeni mezun öğretmenlerin atanamayıp eğitim sitemini bu sekilde yalnızca geleneksel yaklasımla götürmeye çalısan sözde tecrübeli öğretmenlerden mi kaynaklanıyor ? Bu noktada aşılması gereken bi sorun var.

Örneğin bu sınıfı birinci sınıftan itibaren sen okutsaydın nasıl bir yaklasım izlerdin? Sistemi eleştirmek kolay alternatif çözüm yollarına ihtiyacı var eğitim sistemimizin ve bunu geliştirecek idealist öğretmenlere…

dostum çok iyi bir konuya değnmişsin walla tebrik ederim. işte bizim eğitim sistemimizin durumu bu. bazı şeyler artık değişti diyorlar tabiki ben bu konuda siz eğitimciler kadar fazla şey bilmiyorum.
ama duyduklarım müfredatın ezberciliğin tersi yönünde değiştiği.
tabi bu müfredatın değişmesi bir işe yaramaz kafların eğitimcilerin mantalitesinin değişmesi gerekli.

ben hiç bir zaman ezberci bir öğrenci olmadım. bu yüzden de sözel derslerde hiçbir zaman çok başarılı olamadım.

matemetikte ise hiç bi zaman ezber yapmadım zaten yapamamda. öyleki çarpım tablosunu bile ezberlemedim. bu yüzden matematikten hiç korkmadım beni de hiç zorlamadı.

ama günümüzde bir çok insan üniversite gelmesine rağmen hala ezberci bir zihniyetle ilerliyor. ne faydası var derseniz anlık bir kazanç hepsi o.
sınava gireriz ben 80 alırım o 90 alır.
ben işin mantığını öğrenirim o iki gün sonra unutacağı gereksiz bilgileri....

ezberciligin kalkması için arastırmacı bir anlayışın geliştirilmesinin gerekliligine inanıyorum...fidanları ufakken bu yöne dogru sevkedersek daa iyi olacaktır...cünkü ögrendigini sorgulamasını saglayarak ezberi ortadan kaldıracaktır...
ben ögretmen lisesi mezunuyum...bizim lisede de böyleydi...okul 1. arkadas tıp a girdi...gecenlerde msn de konusuyorduk...ezber yapmaktan bıktıgını,lise de de ezber yaptıgımızı,yavas yavas saclarının agardıgını söyledi...gercekten de öyle....ezber yaptıgımızı lisede anlamasak bile üniversite de kesinlikle anlıyoruz....

sadece matematik olsa gene iyi bence her dersi ezberletiyorlar ondan sonrada
bunun sonuçlarını öss gibi sınavlarda başarısızlıkla görüyoruz....
bence eğitim sistemi köklü değişim olması lazım...