Konu: Nasıl Bir Öğretmenim?/Öğretmenler için

Nasıl Bir Öğretmenim?

Aşağıdaki, 50 soruluk öğretmen kriterlerini kendinize uygulayın ve kendi kendinizi değerlendirin.
Elde edeceğiniz puan ile eğitime katkınızı sorgulayın...

ÖĞRETMEN DEĞERLENDİRME SORULARI


Hayır / Hiçbir zaman (1 puan) Genellikle / Zaman zaman (2 puan) Sürekli / Her zaman (3 puan)

1 Ders planlarını yapıyor musunuz?
1 2 3
2 Ders planlarını imzalıyor ve okul müdürüne imzalatıyor musunuz? 1 2 3

3 Planları gerçekten inandığınız için mi yapıyorsunuz? 1 2 3

4 Planlı çalışmaya inanıyor ve eğitim-öğretim çalışmalarını güncelleştirilmiş ve geliştirilmiş planlarla mı yapıyorsunuz? 1 2 3

5 Ders işleme başarınızı yeterli görüyor musunuz? 1 2 3


6 Öğrenci Merkezli Eğitime inanıyor musunuz? 1 2 3

7 Ders işlerken araç – gereç (Tepegöz, VCD, TV ve diğerleri) kullanıyor musunuz? 1 2 3

8 Bilgisayarı eğitimin hizmetinde kullanıyor musunuz? 1 2 3

9 Öğrenme etkinliğini beş duyuya yönelik bir uygulama içinde yapıyor musunuz? 1 2 3

10 Öğrenciler arasında bireysel farklılıkları dikkate alıyor musunuz? 1 2 3

11 Yavaş ve geç öğrenen öğrencilere destek olup, onlara öğrenmeleri için yeterli zamanı tanıyor musunuz? 1 2 3

12 Her öğrencinin öğrenme tarzının ve öğrenme hızının değişik, farklı olduğunun farkında mısınız? 1 2 3

13 Yazılı ve testlerin dışında küçük sınavcıklar yaparak kendinizi ve sınıfınızı sorguluyor musunuz? 1 2 3

14 Tam Öğrenme nedir, nasıl gerçekleştirilir, biliyor ve uyguluyor musunuz? 1 2 3

15 Ölçme ve değerlendirmeyi bilimsel olarak uyguluyor musunuz? 1 2 3
16 Başarısız öğrencilerle özel olarak çalışıyor ve onlarla yakından ilgileniyor musunuz? 1 2 3

17 Başarısızlık durumunda, "neden - niçin - nasıl yapmalı ?" diye kendinizi sorguluyor musunuz? 1 2 3

18 Öğrenciyi bir kişilik olarak kabul ediyor, önemsiyor ve onu dinliyor musunuz? 1 2 3

19 Öğrencilerinize, onları sevdiğinizi ve her birinin çok özel insanlar olduğunu hissettirebiliyor musunuz? 1 2 3

20 Nöbet görevinizi tam olarak yapıyor musunuz? 1 2 3

21 Nöbet göreviniz için "Eğitimin bir parçası olarak algılıyor ve yapıyorum." diyebiliyor musunuz? 1 2 3

22 Nöbet dışında olumlu – olumsuz öğrenci davranışlarına karşı ilgili misiniz? 1 2 3

23 Eğitimde (7 x 24) ilkesine inanıyor musunuz? (Öğretmen, haftanın 7 günü, 24 saati öğretmen olarak soluk almalı ve öğretmen olarak yaşamalıdır.) 1 2 3

24 Sosyal etkinliklerin, eğitimin önemli bir parçası olarak görüyor ve ona göre çalışıyor musunuz? 1 2 3

25 Sosyal etkinliklerde kendinizi etkili buluyor musunuz? 1 2 3

26 "İletişim, eğitimin şah damarıdır." sözüne katılıyor musunuz? 1 2 3

27 Okul toplumunu önemsiyor ve kendinizi onun bir parçası olarak görüyor musunuz? 1 2 3

28 Öğrencilerin hep olumlu yönlerini ele alarak ve öne çıkartarak, kendi olumsuz davranışlarının farkına varmasını ve düzeltmesini sağlıyor musunuz? 1 2 3

29 İletişimde empatiyi biliyor ve kullanıyor musunuz? 1 2 3

30 Yeniliklere ve değişimlere açık mısınız? 1 2 3

31 Yenilikleri ve değişimleri takip ediyor musunuz? 1 2 3

32 Branşınız ile ilgili gelişmeleri takip ediyor musunuz? 1 2 3

33 Teknolojiyi (bilgisayar + tepegöz + VCD + CD-ROM + …vb.-çevrenizde olanları) eğitimde kullanıyor musunuz? 1 2 3

34 Okulunuzu benimsiyor, sahipleniyor ve koruyor musunuz? 1 2 3

35 Okul Toplumu ile ilişkilerinizi geliştiriyor, kendinizi onların bir parçası olarak görüyor musunuz? 1 2 3

36 Okulunuzla GURUR duyuyor musunuz? 1 2 3

37 Ekip ruhuna inanıyor musunuz? (Bir elin nesi var, iki elin sesi var.) (Ekip ya da takım çalışmasına katkınız, kişisel potansiyelinize uygun mu?) 1 2 3

38 Öğrencilerin işbirliği içinde birbirlerinin öğrenmelerine yardımcı olabildiklerini ve bunda da çok etkili olduklarını biliyor musunuz? 1 2 3

39 Zümre arkadaşlarınızla iletişiminiz ve uyumunuz sizce olması gereken gibi mi? 1 2 3

40 Branşınız ve zümrenizle ilgili iş ve işlemleri zamanında yapıp okul yönetimine onaylatıyor musunuz? 1 2 3

41 Sınıfınız ve öğrencilerinizle ilgili iş ve işlemleri zamanında yapıyor musunuz? 1 2 3

42 Öğrenci problemleriyle ilgilenerek çözmeye çalışıyor musunuz? 1 2 3

43 Problemler karşısında panikliyor musunuz? 1 2 3

44 Kendinize ve ailenize zaman ayırıyor musunuz? 1 2 3

45 Eğlence, gezi, okuma ve komşuluk vb. ilişkileriniz sizce olumlu mudur? 1 2 3

46 İş arkadaşlarınızla okul dışı iletişiminiz var mı? 1 2 3

47 Yaşamayı, yaşamdan zevk almayı biliyor ve çevrenize neşe katıyor musunuz? 1 2 3

48 Mutlu bir insan olduğunuzu söyleyebilir misiniz? 1 2 3

49 Sizce, iyi bir öğretmen misiniz? 1 2 3

50 Şimdi seçme şansı verilse, tekrar öğretmen olmayı ister miydiniz? 1 2 3

T O P L A M
G E N E L T O P L A M


DEĞERLENDİRME


50 - 75 Puan

Kendinize ve öğrencilere bir iyilik yapın, öğretmenlik dışında yeni bir iş bulun. Siz öğretmenlik yapmamalısınız.
Sonuç:
Çok kötüsünüz.



76 - 100 Puan

Çok çalışmalı ve kendinizi geliştirmelisiniz. Çok kitap okumalısınız. Mesleki eserleri sürekli takip etmelisiniz. Hizmet içi kurslara katılmalısınız. Kıdemli öğretmenlerle iletişime geçmelisiniz.
Sonuç: Vasatsınız.


101 - 120 Puan

Eğitim alanında çıkmış kitapları okumalı ve hizmet içi eğitime katılmalısınız. Zirveye çıkmak için daha çok çabalamalı, mükem-melliyetçi çizgiye doğru yönelmelisiniz. Vizyonunuzu belirlemeli ve onu elde etmek için çalışmalısınız.
Sonuç:
İyi ama, daha iyi olabilirsiniz.


121 - 135 Puan
Çok iyisiniz. Mesleğinizin zirvesinde-siniz. Okullarımıza sizin gibi öğretmenler lazım.
Sonuç:
Çok iyisiniz.



136 - 150 Puan
Milyon-larca alkış.
Sonuç: Harika-sınız.

güzel bir çalışma, eline sağlık, ama henüz öğretmen adayı olduğum için, şimdilik bu testi uygulayamacağım kendime,
kriterleri isabetli olduğu, güzel bir öz değerlendirme testi,
tekrar sağol

Ülke şartlarını dikkate almadan; bazı akademisyenlerin sıcak odalarında çaylarını, kahvelerini yudumlarken hazırladıkları bu tip testlere gerçekten sinir oluyorum.

1 Ders planlarını yapıyor musunuz?

Milli Eğitim Bakanlığı müfredatları hazırlarken tonlarca hata yapıyor. Bu müfredata göre gerçekçi bir plan hazırlamak mümkün değil. Bu forumdaki herkes bilgisayar kullanmayı bildiğinden, bilgisayar konusundan örnek vereyim. Bu sene dokuzuncu sınıflarda "Bilgi ve İletişim Teknolojisi" denilen bir ders var. Haftada 2 saat olan bu derste; genel bilgisayar terimleri, işletim sistemi kullanımı, Word, Excel, Powerpoint, Access, internet kullanımı konularının anlatılması gerekiyor. Bu kadar yüklü bir müfredatı haftada 2 saat için nasıl planlayabilirsiniz ki?

7 Ders işlerken araç – gereç (Tepegöz, VCD, TV ve diğerleri) kullanıyor musunuz?

Teknolojik araç-gereçleri bir kenara bırakın, okulların hemen hepsinde tebeşir parasını bile öğrenciler topluyor. Devlet okulların tebeşir ihtiyacını karşılamaktan bile aciz, araç-gereç şöyle dursun.

10 Öğrenciler arasında bireysel farklılıkları dikkate alıyor musunuz?
14 Tam Öğrenme nedir, nasıl gerçekleştirilir, biliyor ve uyguluyor musunuz?

Acaba bu testi hazırlayan zat-ı muhterem, ülkemizde sınıfların kaçar kişilik olduğunu, bahsedilen yöntemlerin kaçar kişilik sınıflarda uygulanabileceğini biliyor mu?

23 Eğitimde (7 x 24) ilkesine inanıyor musunuz? (Öğretmen, haftanın 7 günü, 24 saati öğretmen olarak soluk almalı ve öğretmen olarak yaşamalıdır.)

Böyle bir ilke olamaz. Bir çöpçü nasıl mesaisini bitirdikten sonra, yolda gördüğü çöpleri toplamak zorunda değilse; öğretmenin de 7 gün 24 saat öğretmen olarak davranma zorunluluğu olamaz. Aksi türlü davranmak psikolojik sorunlara yol açar.