Konu: Okulda BaŞariyi Yakalamanin Sirlari!

OKULDA BAŞARIYI YAKALAMANIN SIRLARI!

Bir süre öncesine kadar sadece birer "Üniversite öğrencisi adayı" olan, fakat zor bir imtihanın ardından "Üniversiteli" olmaya hak kazanan gençler, okuldan içeri adımlarını attıkları an daha bir çok sınavdan geçeceklerini ve üniversiteyi bitirmenin de en az kazanmak kadar zor olacağını anlamışlardır...
Çiçeği burnunda üniversitelilerin kendilerini geliştirebilmeleri ve binbir güçlükle kazandıkları üniversiteyi bitirebilmeleri için neler yapmaları gerekir dersiniz?

Kimler başarılı oluyor?

· İtiraz etmeyi ve itiraz etmekle başkaldırıyı ayırt etmeyi bilen
· Yaşadıklarından ders alarak teorik ve pratiği harmanlayabilen
· Olaylara geniş açıdan bakarken empati sağlayabilen
· Kendine güvenen ve hayata iyi hazırlanabilen
· Kendini geliştirmeye hevesli olan
· Ders dışında da okuyan, kültürlü
· Hedefleri olan ve onları gerçekleştirmek için çabalayan
· Okuluna değer veren ve aktivitelere katılan
· Hocalarıyla ders dışında da fikir alışverişinde bulunan
· İdeolojisini kendine saklayan, fikirlere açık olan
· Güveni aptal cesaretiyle karıştırmayan
· Gündemi takip eden, olaylara farklı yorum getirebilen
· Yeri geldiğinde akıntının tersine gidebilen
· Not tutmanın önemini bilen; fotokopilerle değil, kendi notlarıyla çalışan
· İnsanlarla iyi iletişim kurabilen.
· Verilenlerle yetinmeyip sürekli bilgiyi arayan
· Doğru ile yanlış bilgiyi ayırt eden
· Sosyal yönü güçlü olan, araştırmayı seven
· Bilgisayar kullanabilen,yeniliğe açık
· Yabancı dil bilen, üniversite kütüphanesini kullanan!

Kantin sohbetlerine değil, derse girmek için okula giden öğrencilerin daha kolay başarıyı yakaladıkları saptanmış....

Kimler başarısız oluyor?

· Günlük çalışma planı yapmadan güne başlayan,
· Derste not almak yerine akılda tutmaya çalışan,
· Zor ve acil işler yerine, kolay ve önemsiz işlerle ilgilenen,
· Son gece koca bir kitabı ezberleyebileceğine inanan,
· Dağınık ve düzensiz bir ortamda çalışan,
· Ödevlerini yaparken ayrıntılara gereğinden fazla takılan,
· Sorunları çözümlemeyi erteleyen,
· Dersleri keyif için sık sık eken,
· Arkadaşlarının eğlence planlarına "Hayır!" demeyi başaramayan,
· Bir işin başlangıç ve bitiş tarihlerini, saatlerini saptayamayan, öğrencilerin başı da genelde karne zamanı ciddi bir biçimde dertte oluyor!
Başarıyı yakalamak için�
Yalnızca okulda değil, iş hayatında da başarılı olmanız için sahip olmanız gereken en önemli meziyet yaratıcılık. Uzmanlar yaratıcılığın doğuştan kişide bulunan bir özellik olmadığını, sonradan öğrenilebileceğini söylüyorlar. Yaratıcılık aslında bir düşün-ce biçimi, tek farkı; "farklı" olması!
Peki, yaratıcılığınızı nasıl geliştirirsiniz?
· Çevrenizdekilerle iletişim kurun: Değerlerinizi herkesle paylaşın. Sorunlarla karşı karşıya geldiğinizde başkalarıyla paylaşın. Çevrenizdekilerin benzer sorunlara tepkisini gözlemleyin.
· Beyin fırtınası yapın: Çok okuyun, çok izleyin. Aynı soruya, başka başka değer yargıları ve kültürlerin vereceği yanıtları bulmaya çalışın. Ders çalışırken bir gününüzü arkadaşlarla yapacağınız tartışmalara ayırın; aynı konu üzerinde birbirinizin fikirlerini alın...
· Fikir ve sorularınızı mutlaka not edin: Fikirler ve sorular bir anda insanın aklına gelir, daha sonra uçup giderler; siz hiç yatağından kalkıp şiir yazan şairler olduğunu duymadınız mı!
· Enerjinizi artırın: Spor yapın, esprili ve neşeli olun. Sorun ne kadar ciddi olursa olsun, alaya almaya çalışın.
· Bulunduğunuz ortamı rahatlatın: Bir fikir üretmek istediğiniz zaman notlardan, afişlerden hatta size konuyla ilgili çağırışım yapabilecek olan resimlerden yararlanın. Uyarıcı müzikler dinleyin.
· Beyninize ve vücudunuza iyi bakın: Sigara, uyuşturucu ve içkinin
· sinir sisteminiz üzerinde olumsuz etkileri olacağını unutmayın...
Yaratıcılığın 10 düşmanı
· Olayları dar bir sınıra hapsetmek.
· Çabuk yargılama ve sonuca gitme eğilimi, belirsizliğe tahammül edememek.
· Aşırı baskı ile öz disiplini birbirine karıştırmak.
· Aşırı ciddiyet. Hayal gücü, mizah, oyun ya da hobileri küçümsemek.
· Bilimsellik adına sezgiyi küçümsemek.
· Özgüven eksikliği, farklılığı göze alamama, sosyal uyum kaygıları ve korku.
· Tek taraflı uzmanlaşma, iş ya da yaşam biçimi.
· Olayları, kavramları zihinde canlandıramama, dilin yanlış kullanımı.
· Farklılığa tahammül edemeyen bir aile ya da iş ortamı, sosyal ortam.
. Dikkati dağıtan ya da iç karartan fiziksel ortamlar.

Umur Nadir Yalnız

ben bunların çoğunu yapıyorum ama başarılı sayılırım
birazda öğrencinin kapasitesi ile alakalı olduğunu düşünüyorum.

hocam, benim gördüğüm kadarı ile, biizm gençlerimiz düzenli ders çalışmayı sevmiyor, daha doğrusu gençlerimize, böyle bir alışakanlık kazandırılmıyor. Bunun sonucunda da, başarısız, daha doğrusu, planlı, progmalı çalımayıp, sınav dönemi çalışan, ve sonra da hepsini unutan bir nesil yetişiyor. ben de çok zaman aynı durumdayım.. ama elimden ge3ldiği kadar ilerde işime yaracağı düşüncesiyle zihnime yerleştiriyorum.

yaa şimdiki gençlik çok televizyon izliyo ve dolayısıyla ne kadar calısırsa calısısn calıstıkları aklından ucup gidiyo bence okuyan insan televizyona asırı derecede onem vermemelı tabe bunun daha bircok nedenı var ama en onemlı nedenler arasında televızyon yer alıyor.

deli hocam walla işte önemli olanda o öğrencilere ders çalışma sevgisi aşılanmıyor maalesef.
+
delekane de doğru söylüyor tvde öğrenciler için çok büyük bir etken gerçi şu anda onun yerini bilgisayar almış durumda.

bana kalırsa önce, küçük yaşlardan itibaren beynimizin nasıl bir sist4emle çalıştığı öğretilmeli.

tekrar etmeden bilgilerin korunamayacağı, iyi dinlemeden konuların anlaşılamayacağı, nasıl davranılırsa uzun süre bilgilerin kalıcılığının sağlanabileceği öğretimeli..

ANLAMAK ile ÖĞRENMEK arasındaki fark bilinmeli.

öğrenciler derslerde öğretmeni anlıyor... sonra tekrar yapmıyor, çalışmıyor.. doğal olarak sınavlarda yapamıyor...

SONUÇ: rehber öğretmenlerin kapısında bir kuyruk

NEDEN: dikkatsizlik problemim var yada bildiğim halde yapamıyorum gibi yanlış , anlamsız, boş inançlar.

öğrenciler şunu bilmelidir ki: anlamak , öğrenmek demek değildir.
bir marangozun, 4 bacaklı ve üzerinde sadece bir düzeneğin olduğu basit bir sehpa yapışını islesek hepimiz nasıl yapıldığını anlarız.. aynısını yapmaya kalksak, milimetrik hatalar bile yapsak dengesini bozacağımızdan sehpa işlevini yerini getiremeyecektir.

öğrendim diyebilmemiz için; defalarca tekrar edip, denme-yanılma yoluyla yapabildiğimizi görmemiz gerekir.

dershanelere giden öğrencilerin en büyük dezavantajı ETÜTLER. saatlarce etüte kalmak, sadece zaman kaybıdır. derste anlıyoruz. evde yapamıyoruz. etütte sorup anlıyoruz. evde yine yapamıyoruz.

kendi kendimize zaman ayırıp, konuları kavramaya çalışmadıkça asla öğrenemeyiz ve başarılı olamayız.

öğrencilerin artık biraz kendine gelip taşın altına elini koyması gerekir...

emek harcayan tüm öğrencilere başarılar....