Konu: Eğitimde Önemli Bir Sorun:Kalabalık Sınıflar

Kalabalık Sınıfların Olumsuz Etkileri

Sınıf mevcudu kaç olursa olsun, aslında, orada verimli bir ders yapılıp yapılamayacağı büyük ölçüde öğretmene bağlıdır. Öğretmen kendi alanında ne kadar yeterli olursa ve belli bir grubu nasıl idare edeceğini ne kadar iyi bilirse, o ölçüde öğretim de etkili bir şekilde gerçekleştirilir. Fakat, Türkiye genelinde öğretmenlerin kalabalık sınıfları iyi idare edip iyi bir öğretim gerçekleştirebildiklerini söylemek zordur. Pek çok öğretmen eğitim fakültesi mezunu olmalarına rağmen kendi alanlarında yetersizlikler göstermektedir. Kaldı ki bir de öğretmenlerin pek çoğunun formasyonsuz olarak bu işe girdikleri düşünülürse, kalabalık sınıflarda verimin değil, daha da fazlalaşan sorunların olduğu görülür. Peki bu sorunlar nelerdir?



§ Her şeyden önce, iyi bir eğitimin gerçekleşmesi için öğretmenin öğrencilerini çok iyi tanımaları;onlara isimleri ile hitap etmeleri gerekir. Tanıdıkça, onların değişik ihtiyaçlarını, öğrenme şekillerini fark eder ve yöntem ve stratejilerini buna göre belirler. Ama, kalabalık sınıflarda öğrenciyi tanıma süreci çok daha uzun sürmekte; bu da, diğer sorunlarla bütünleşince verimi düşürmektedir. Her biri farklı özellikler taşıyan bireyler de ihtiyaçları ve beklentilerine cevap bulamamanın etkisiyle öğrenmede başarısız olmaktadırlar.

§ Sınıf içinde aradığını bulamayan öğrencilerde fiziksel gerginlik meydana gelmektedir. Bu gerginlik, beraberinde dikkat sorununu ortaya çıkarmaktadır. Dikkati dağılan öğrenciler arkadaşlarıyla ders dışı konularda konuşmaya başlayınca, bu konuşmalar fısıltı şeklinde bile olsa sınıfta bir uğultuya neden olur. Bu ise hem diğer öğrencileri hem de öğretmeni olumsuz yönde etkiler. Uğultudan dolayı sürekli bağırmak zorunda kalan öğretmende yorgunluk, ses bozuklukları gibi sorunlar belirince; üstelik buna bir de sınıfın yönetimiyle ilgili sorunlar eklenince, motivasyon düşüklüğü de görülebilmektedir.

§ Öğrenci sayısı fazla olunca sınıfta yapılan aktiviteler de daha çok zaman almaktadır.Çünkü az çok her öğrencinin iyi bir öğrenme için sınıf-içi etkinliklere katılması zorunludur.Böylelikle alıştırmalar,aktiviteler beklenenin ötesinde zaman almakta ve öğretmeni müfredatın gerisinde bırakmaktadır.Ayrıca grup çalışmaları sırasında grupların oluşturulması hem zaman açısından hem de teknik açıdan sıkıntı yaratmaktadır.

§ Ders materyalleri öğrenci sayısına paralellik göstermediğinden,kalabalık sınıflarda malzeme eksikliği yaşanmakta, bu da doğal olarak başarıyı olumsuz yönde etkilemektedir.

§ Az sayıda öğrencinin ölçme ve değerlendirilmesi kolaydır. Ama kalabalık sınıflarda bunu tam anlamıyla verimli bir şekilde gerçekleştirmek oldukça zordur. Bunda, her öğrenciyi yeterince tanımamanın, öğrencilerin ihtiyaçlarına uygun kapsamlı bir sınav hazırlamanın ve sınav kağıtlarını kısıtlı sürede okuyup değerlendirmenin getirdiği zorluklar etkilidir.

Etkili bir eğitim öğretim için sınıftaki öğrenci sayısı 25i geçmemeli.
Aksi taktirde, eğitim-öğretim faaliyetleri, hem öğretmen hem öğrenci açısından zorlaşmaktadır.
Ayrıca, sadece sınıftaki öğrenci sayısı değil, sınıfın ışık alma durumu, araç gereç bakımından yeterliliği ve sınıf içerisindeki hareket alanı da eğitim öğretim faaliyetlerini etkileyen faktörlerdir...

teşekürler menthe

Evet yaa sınıflar çok kalabalık. Buda eğitimi çok düşürüyor. Öğretmen hangi öğrenciyle ilgileneceğini şaşırıyor. Sınıfların 30'u geçmemesi lazım. Ama nerdeee???

Sınıflardaki bu kalabalığı azaltmak için, bu kadar genç nüfusun olduğu ülkemizde yeni okullara ihtiyaç var ve ayrıca öğretmenlere.
Labaratuvarların bile yetersizlikten sınıf olduğunu düşünürsek bir an önce soruna el atılmalı.
O kadar kalabalığın içinde öğrencilerden çok fazla verim beklemekte yanlış olur zaten.Öğretmenler öğrencilerini bire bir tanıyabilmeli daha iyi eğitim verebilmek için ama bu çok zor gibi görünüyor maalesef.

ben lisede 65 kısı okudum
sırada 5 kısıydık...
verımlı egıtım alamadım o yuzden bole