Bu başlık benim olsun. zaman zaman derslerde yaşadığım olumlu olayları, öğrencilerin motive olduğu durumları burdan aktarırım.
6 Ekim 2006 - 4. sınıf
Deftere "Ekran (monitör)" şeklinde bir ifade yazdırmam gerekiyordu. "Ekran" yazdırıp parantez açtırdıktan sonra "Ekranın diğer adı nedir?" diye sordum. Diğer sınıflarda sorduğumda hemen cevabı vermişti çocuklar. Ama bu sefer ilginç bi şekilde bilen çıkmamıştı. Bi kaç öğrencim söyleyecek gibi oldular ama hatırlayamadılar. Baktım bilmek için kıvranıyorlar tahtaya _ _ _ _ _ _ _ şeklinde kelimeyi bulmak için harf sayısı kadar çizgiyi çizdim. Ben daha bişey demeden "Adam asmaca mı oynıcaz hocam?" soruları gelmeye başladı. "Evet" dedim. Ve çocuklar söyledi harf tahmin etmeye. "a", "e" gibi harflerin olmayışı çocukların işini zorlaştırdı biraz.Harf söyleme ve kelimeyi tahmin etme sırasında derse ilgileri az olan öğrenciler bile nerdeyse ayağa kalkıp parmak kaldırdılar. Sonuçta bu bir oyundu ve nasıl olursa olsun bir "oyun" çocuk için her zaman ilgi çekicidir.
Her neyse, sonuçta adam asıldı. Ama öğrencilerim itiraz edince mecburen adamın ellerini ayaklarını falanda çizdim artık ve adamı kurtardıkEn sonunda "monitör" kelimesini bildiler. Ve muhtemelen bu şekilde öğrendikleri için bu kelimeyi kolay kolay unutmayacaklar.
Birkaç dakika süren bu oyun süresince hem herkesin ilgisi derse odaklanmış oldu, hem öğrenci-öğretmen iletişimi üst seviyeye çıktı hem de öğrencilerin dersten zevk alma seviyeleri yükseldiği için bilinçaltında bilgisayar dersine karşı olan sempatileri yükselmiş oldu.
Sonuç:
Dersin içine ufak tefek oyunlar eklemek mutlaka öğrencilerin ilgisini çekecek, öğrencilerin motivasyonunu arttıracaktır. Böyle fırsatlar elinize geçtikçe kullanın derim.


LinkBack URL
About LinkBacks
Harf söyleme ve kelimeyi tahmin etme sırasında derse ilgileri az olan öğrenciler bile nerdeyse ayağa kalkıp parmak kaldırdılar. Sonuçta bu bir oyundu ve nasıl olursa olsun bir "oyun" çocuk için her zaman ilgi çekicidir.
Alıntı Yaparak Cevapla








Öğretmenler Odası 