Konu: Okuma hızını artırmak için bunları yapın!

Temel uyarı: Okuma hızını engelleyen, anlamayı azaltan sebepleri ( yanlış okuma alışkanlıkları) ortadan kaldırın.

Sesli okumayın: ilkokuldayken daha iyi anlamamıza yardımcı olacağını zannedip geliştirdiğimiz, okuma hızını önemli derecede yavaşlatan unsurdur. Ortalama konuşma hızı 200 kelime kadardır. Sesli okumada kendimizi bu limite hazırlamış olur, bu hızın üstüne çıkamayız. Oysaki okuduğumuzu anlamak için kelimeleri dil ve kulak yollarından geçirerek beyne göndermemize gerek yoktur. Göz çektiği fotoğrafları dilimizden yüzlerce defa süratli olarak beyne göndermekte, beyin anlamaktadır. Sesli okuduğumuzda 200 kelimeyi 1 dakikayla sınırlandırdığımız için okuma hızımız çok daha hızlı olan beyin kapasitemize yetişememekte, başka düşüncelerle doldurmaya çalıştığından kansantrasyonumuz ve okuma etkinliğimiz azalmaktadır.

İçinden sesli okuma da okuma türüdür. Her ne kadar bunda dudaklar kelimeleri tek tek telâfuz etmiyorsa da ses telleri kımıldıyor, okuma hızı 500 kelime 1 dakikayla sınırlanıyor. Bunu önlemek için uzmanlar okurken sakız çiğnemeyi öneriyorlar ( Gözle görme alışkanlığı edinene kadar). Okurken sakız çiğneme temponuz hiç değişmezse, bu yanlış alışkanlığı yenebilir, gözle okumaya başlayabilirsiniz.

Her kelimeyi okumayın: Bu da okumayı yavaşlatır. Başka dillerde de, Türkçe’de de cümle yapılarında anlam birkaç kelimede toplanmıştır. Diğer kelimeler onları düzenli cümle halinde birleştirmek içindir. Ve, gibi, ile, için, vs. gibi sık sık tekrarlanan ve okuduğumuzu anlamamıza büyük katkısı olmayan kelimeleri her seferinde okumak bize büyük zaman kaybettirir. Başlangıçta hangi kelimeler gereksiz olduğunu belirleyerek onları okumadan atmakta büyük güçlük çekecek, fakat zamanla bu yetenek geliştirerek 300 kelimelik yazının 100 kelimesini okuyup anlayabileceksiniz.

Hızlı okursak anlamayacağımızı zannetmek okumayı en fazla yavaşlatan önemli psikolojik sebep ve yaygın yanlış kanaattir. Kâğnı arabaları saatte 3-5 km.’den hızlı gidemezdi. Otomobil bu hızı 100-200 km.’ye çıkardı. Eskiden insanlar bu hıza ulaşabileceğini düşünemezlerdi. Biz de bu gün, yarın kabulleneceğimiz gelişmelere inanmıyor ve direnç gösteriyoruz. Dakikada 6000 kelime okuyarak 13 yaşında üniversiteye giren Mariel Aragon, dakikada 2500 kelime okuyarak ABD’yi yöneten Jhon Kennedy hızlı okuyarak anlayabileceğinin ispatıdır. Öyleyse bu şartlanmayı kenara bırakıp okuma hızınızı artırın. Anlama hızınız başta düşecek ama hızınız arttıkça eski derecenizi yakalayıp geçecek, daha iyi anlayacaksınız.

Geri dönmek zaman kaybettirir: Bize en fazla zaman kaybettiren alışkanlık budur. Konsantrasyon eksikliğinden olur. Geri dönme imkanımız olduğu sürece konsantrasyon azalır. Öncelikle kendinize geri dönmeyi yasaklıcaksınız. Geri dönme fırsatının olmaması konsantrasyonu artırır. Başlangıçta bazı paragrafları anlamadığınızı hissedeceksiniz. Endişelenmeyin ve geri dönmeyin. Kendinize ‘’Bugüne kadar geri dönerek okuduğum her paragrafı anladım mı? Şimdi hatırlıyor muyum?’’ diye sorun. Umarım cevabınız endişelerinizi yatıştırır.

Göz eğitimsizliğine dikkat! Gözün satırlar üzerinde düzenli hareket edememesine göz eğitimsizliği denir. Okuma eğitimini yeterince almayan bir göz satırlar üzerinde üzerinde gezinir, durur. Sıçrama ve duraklama düzenli olmaz. Kişi sık sık dönüşler yapar. Bu seneple satırdaki düşünceleri birbirine bağlayarak bütünleştirip anlamlandırmada zorlanır. Gözü sürat kazandırıcı bazı yardımcılarla eğitmek gerekir. Bir vasıtada giderken ilanları okuyarak, varsa videoda 2-3 kat hızlandırılmış alt yazılı filmleri seyrederek küçük göz egzersizleri yapabilirsiniz. Başlangıçta yoğun konsantrasyon sebebiyle başınız ağrıyacak ama bir süre sonra alışacaksınız. Alt yazılı filmi normal hızında seyrettiğinizde size çok yavaş gelecek, canınız sıkılacaktır,

Pasif okumayın: Yazıyı zihni yönlendirmeden: anafikri, yazarın düşünce ve olaya bakış tarzını, üslûbunu anlamadan yapılan okumadır. Yazıyı ne amaçla okuduğunuzu bilmeden yapılan okumalar okuma hızını düşürür. Dikkat yoğunlaşması olmadığı içinde anlama oluşmaz. Önce okuyacağınız niçin okuyacağınızı tesbit gerekir. Sonra ön okuma yaparak sorular belirlemek, soruları cevaplamak için tekrar dikkatinizi yoğunlaştırarak yeniden okumak etkili okumayı sağlar.

Bilgi ve kültür düzeyi eksikliği yavaşlatır: Okuma hızını düşüren en önemli bir sebepte budur. Yeni edinilmek istenen bilgilerin iyi kavranabilmesi, daha önce o konuyla ilgili kavramların kazanılmasına bağlıdır. Hiç temel bilgimizin olmadığı konuyu anlamak çok zordur. Yani bilgi ve kültür eksikliği okunacak konunun anlaşılmasını zorlaştırdığından okuma hızı da düşer. Bunun için parçadan geçen, anlamını bilmediğimiz kelimelerim anlamını öğrendikten sonra dikkatle okumanız anlamanızı kolaylaştırır.

Okumanın ne anlama geldiğini iyi bilin: Okumak yalnız kelime kümeleri görmek değil, yazarla aktif sohbet şeklinde sürdürülen zihin sürecidir. Bu anlamda okuyabilmek için görmenin ötesinde zihin becerisi de gerekir. Bu zihin becerileride öğrenme yoluyla gerçekleştirilir. Mesela metne ilk bakışta en fazla 2-3 kelime algılıyabilen okuyucu belli eğitim programı sonucunda bir bakışta cümlenin ya da paragrafın tamamını algılar. Öğrenme sonucunda yazarla aktif sohbet içinde yazarın görüşlerini açığa çıkarmayı öğrenerek etkin okuyucu olunabilir.

Okumanın gerçek amacı, anlamı çabuk ve doğru kavramaktır. Okumanın gelişmesi içine etkili okumanın temeli olan hız, kavrama, hafıza arasın da bir bağ kurulması gerekir.okumayla kavrama arasında yakın bir ilişki vardır, kavramayla ait becerilerin artırılması hızlı okumayla mümkündür.

Bunları zeka testlerine göre verilir.Yani bireeylerin zeka türleri çıkarılıp ona uygunu.Görselmi,işitselmi,kinsetetik mi?

Bunlar belirlendikten sonra uygulanmalıdır bence ki ben öyle yapıyorum