Konu: ÖSS de Meslek Liselilere Yapılan Haksızlık Üzerine

jade tarafından gönderildi.

Asıl sorun şu. Mesela, Lisede Bilgisayar bölümüne gitmiş birisinin. Bilgisayar Mühendisi olamıyor. Elektrik Okuyan birisi Elektrik Mühendisi. Sağlık okuyan birisi doktor, olamıyor. Benim fikirimce yanlıştır.

En azından bunların katsayılarını normal haliyle çarpmaları bile biraz olayın şiddetini azaltır...

dreamprince tarafından gönderildi.

arkadaşlar hepimizin derdi aynı galibaaa bende meslek liseliyim bende sağlık meslek liseliyim ve şu an dikey geçiş yapabilmek iğçin gece gündz çalışıyom kim için kendini bilmez çıkardığı kanunların nereye vardığını hesaplayamayan bir kaç ş...... için olsun ben emelime ulaşacağım ama onlar benim önüme geçemeyecekler

tebrikler dreamprince dostum Allah kolaylık versin

dreamprince tarafından gönderildi.

arkadaşlar hepimizin derdi aynı galibaaa bende meslek liseliyim bende sağlık meslek liseliyim ve şu an dikey geçiş yapabilmek iğçin gece gündz çalışıyom kim için kendini bilmez çıkardığı kanunların nereye vardığını hesaplayamayan bir kaç ş...... için olsun ben emelime ulaşacağım ama onlar benim önüme geçemeyecekler

dostum bende o zor ve stresli günleri yaşadım. ben şanslıydım başardım, umarım sende başarırsın.

Yurtdisinda soyle bi sistem var, 6.ci sinifta cocuklar kademe kademe ayriliyor, diyelimki 4 dereceye, simdi en ustteki derecede olan ögrenci, eger orda basarili olarak devam ederse, diger derecelerden 3-4yil fazla okuyor, ancak basari ile tamamlarsa direk üniversiteye giriyor sinavsiz yani. diger derecelerdeki ögrencilerde eger UNI okumak istersen 9.sinifin sonuna kadar calisip en ustteki dereceye cikmak icin ugrasiyorlar. ancak basaramzlarsa 2 ve 3 uncu derecedeki ogrenciler kendilerine Meslek Egitimi yapabilmek icin Isyeri ariyorlar. tabi ornegin Bilgisayar yani Informatik yapmak isteyen ögrenci en az 2ci derecede ve notlarinin iyi olmasi gerekiyo, yani dereceye göre meslek yapiliyor, en dusuk derecedeki adamda bilgisayar meslegi yapamiyor.

yani biraz karisik oldu ama demek istedigim, adamlar daha 7-8.ci siniftan yönlendiriyor ögrenciyi ve ortaokuldada bi dereceden diger yuksek dereceye cikabilme sansi taniyor, bizde hayatinda 1-2 sinava giriyosun sonra bide öss de ne yaparsan o baska bise yok, diyelim adam öss de hasta koskoca yillari gitti, beklicek. TR de sistem kokten degismeli

paramexium tarafından gönderildi.

En azından bunların katsayılarını normal haliyle çarpmaları bile biraz olayın şiddetini azaltır...

keşke dostummm senin dediğin olsa kimsenin derdi ek puan değil aynı şartlarda yarışmak eşitlik sitiyoruz bizim derdimizzzz ooo
Düz liselilerinde yeri başka bizim açımızdan onlar bu vatanın bir parçası hem onlar bizden daha şanslı ben lisede fen i sadece 1. sınıfta görürken onlar hersene gördüler

Çoçuk 13-14 yaşında sen o na soruyosun güyya seç ilerde ne olmak istersin çoçuk ta o yaşta o zeka ne anasını tanıyo ne babasını ben ilerde elektironik çi olcam vaybeee

sonra çoçuk o kuyor yaş oluyor 16-17 bir bakıyor türkiyede endüstiri mesleklisleri boşa çıraklık okusa daha iyiymiş hatta okula gitmese ilkokulu bitirince bi işe girse daha iyiymiş

yahu diyor yaş genç en azından iki yıllını okuyalım 4 yılık mühendisliği zaten o na kapatmışlar (gerçi onuda okusa boş çünkü üni mezunuda iş bulamıyor Türkiyede)

çoçuk akıllanıyor boşu boşuna okuyorsun Türkiyede bazı bölümler hariç örneğin tıp okumak aptallık torpil olmdan hiçsin zaten okulda öğretilenlerle gerçek aynı hiç değil

gir işe ilkokuldan kendini yetiştir dışardan lise bitir sonra bide üni kazan iki yıllık hani belki mağaş artar diye gerisi booooşşş

nufuz fazla Türkiyede BÖLE GİDERSE nufus artışı 2021 115 milyon nufuz olaçak iş bulacaksan zaman altından daha deyerli diyorr

Arayanbulur tarafından gönderildi.

arkadaş ÖSS deki meslek liselerinin durumu hiç bir hazırlık olmadan direkt pat diye geçilmiş bir sistemdir. Şöyleki ben çalıştım bir sene boyunca sınava adamlar dediler ki sınav sistemi değişti sen MESLEK LİSELİSİN sen şöyle kenara gel abilerine yol ver pozisyonuna düşürüldük... Bu türkiye için kayıptır aynı zamanda kaybolan 40.000 genç dir . bunu devam eden herseneyi eklerseniz 1999 da başlamıştı sene geçmiş 240,000 gencimiz şuan olması gereken yerde değiller onun yerine başkaları okuyorlarr..
.........................
Ya dediğim gibi ben sağlık meslek lisliyim o zaman bana niye tıp diş hek. eczacılık puan vermiyorlar o değil puan isatemiyorum benim niye katsayım bunlarda bile 0.2 bırada bir çarpıklık yok mu
Bu knunu çıkaranlar Türkiye nin geleceğpi ile oynamışlardırrrr...
..........................

İşte bu kadar.
Şahsi kanaatim, İ.H.L. lerin önünü kesebilmek adına meslek liselerinin kurban verilmiş olduğudur. Bu duruma, ister siyaset ister ideolojik hareket; her ne derseniz deyin. Aynı zihniyet başörtülü gençelerin de önünü tıkayarak bunu sürdürüyor. Sonucunu, Arayanbulur arkadaşım çok güzel özetlemiş: 240.000 insanın geleceğiyle , Türkiye'nin geleceğiyle oynamak.......

Bazı mesleklerde elbetteki teknisyen, tekniker gibi ara elemanlara ihtiyaç vardır. Mesela konum olan inşaat sektöründe ; "şantiyede işleri ilkokul mezunu kalfa ile götürürüm. -kesinlikle küçümsemiyorum, yanlış anlaşılmasın- mühendise ne ihtiyaç var. Boşuna bir sürü para vereceğim " mantığındaki insanların karşısında tekniker ve teknisyen arkadaşların iş bulma şansları ne kadardır; tartışılır.

Devletin görevi ara eleman yetiştirmektir, doğru. Ama kimin ara eleman olup olmayacağına, kimin imam olup olmayacağına karar vermek değildir. Bu seçim kişilerin tasarrufunda olmalıdır.

Bu okullardan mezun olan arkadaşlar, zaten matematik ve fen derslerini normal liselerden daha az alarak üniversiteye girme yolunda darbe alıyorlar. Bir de puan kesmek daarbe üstüne darbe değilmidir?.

Sağlık lisesi mezunlarının tıp , eczacılık bölümlerine ; elektrik bölümü mezunlarının elektrik müh. gibi bölümlere bile girememesi düşündürücü. " Sen imam hatip mezunusun, sen meslek liselisin; istediğin bölüme gitme hakkın yok" diyerek , 2. sınıf insan muamelesinin yapılmasını ben kabul edemiyorum.

Anayasanın 42. maddesi "Kimse, eğitim ve öğrenim hakkından yoksun bırakılamaz." der.
Sonuç olarak, bu yasakların getirdikleri ne ? Temel hak ve hürriyetleri elinden alınan insanlar ve kaybeden bir Türkiye....

vatan30 tarafından gönderildi.

İşte bu kadar.
Şahsi kanaatim, İ.H.L. lerin önünü kesebilmek adına meslek liselerinin kurban verilmiş olduğudur. Bu duruma, ister siyaset ister ideolojik hareket; her ne derseniz deyin. Aynı zihniyet başörtülü gençelerin de önünü tıkayarak bunu sürdürüyor. Sonucunu, Arayanbulur arkadaşım çok güzel özetlemiş: 240.000 insanın geleceğiyle , Türkiye'nin geleceğiyle oynamak.......

Bazı mesleklerde elbetteki teknisyen, tekniker gibi ara elemanlara ihtiyaç vardır. Mesela konum olan inşaat sektöründe ; "şantiyede işleri ilkokul mezunu kalfa ile götürürüm. -kesinlikle küçümsemiyorum, yanlış anlaşılmasın- mühendise ne ihtiyaç var. Boşuna bir sürü para vereceğim " mantığındaki insanların karşısında tekniker ve teknisyen arkadaşların iş bulma şansları ne kadardır; tartışılır.

Devletin görevi ara eleman yetiştirmektir, doğru. Ama kimin ara eleman olup olmayacağına, kimin imam olup olmayacağına karar vermek değildir. Bu seçim kişilerin tasarrufunda olmalıdır.

Bu okullardan mezun olan arkadaşlar, zaten matematik ve fen derslerini normal liselerden daha az alarak üniversiteye girme yolunda darbe alıyorlar. Bir de puan kesmek daarbe üstüne darbe değilmidir?.

Sağlık lisesi mezunlarının tıp , eczacılık bölümlerine ; elektrik bölümü mezunlarının elektrik müh. gibi bölümlere bile girememesi düşündürücü. " Sen imam hatip mezunusun, sen meslek liselisin; istediğin bölüme gitme hakkın yok" diyerek , 2. sınıf insan muamelesinin yapılmasını ben kabul edemiyorum.

Anayasanın 42. maddesi "Kimse, eğitim ve öğrenim hakkından yoksun bırakılamaz." der.
Sonuç olarak, bu yasakların getirdikleri ne ? Temel hak ve hürriyetleri elinden alınan insanlar ve kaybeden bir Türkiye....

Ne yapalım kardeş herkes senin gibi düşünüyorda halkın oyları ile gelenler böle düşünmüyorrrrrrr

Valla gereksiz nüfus sorunu da çok ciddi, onun da önüne geçilmeli...

ÖSS'deki adaletsizlikler sadece meslek liseliler yönünden değil. Diğer liselerden mezun olan kişiler de bir şekilde mağdur oluyor. Çünkü OBP ve AOBP denen saçma usullerle hesaplanan (sanki üniversiteye okul girecekmiş gibi okul başarısına göre hesaplanıyor.) Puanlar var ve böylece AOBP'si yüksek olan kişi üniversiteye daha kolay giriyor. Şöyle bir örnek verelim:
Bir öğrencinin AOBP'si 72, ÖSS ham puanı 260, Yerleştirme puanı alanında 332. Diğer öğrencinin de AOBP'si 64, ÖSS ham puanı 265, Yerleştirme puanı alanında 329. Gördüğünüz gibi ikinci öğrenci ÖSS'de ilk öğrenciden 5 puan daha fazla ham puan alıyor ama yerleştirilme puanı (AOBP'si 0,8 ile çarpılarak ham puanına eklenmiş puanı) ondan daha düşük oluyor. Üniversiteye girişte virgülden sonraki sayıların önemli olduğu sistemde 3 puan, hiç de azımsanmayacak bir fark. AOBP ve diploma notları, okuldan okula değişir, çünkü okularda verilen eğitim aynı değildir. Bir okulda diploma notu 4,00 olan bir öğrencinin diğer bir okulda diploma notu 3,50 olabilir. Üstelik liselerde not verme sistemi de standart bir sistem değil, yani öğretmenlerin notları farklılık gösterebiliyor. Bazı öğretmen notu bol veriyor, bazısın da notu kıt oluyor. Şehirle taşradaki lisenin eğitimi de bir değil ayrıca. Bir de şu var, klavuzda da belirtildiği gibi ÖSS puan ortalaması düşük olan okulun yüksek diploma notlu öğrencilerin AOBP'si, ÖSS puan ortalaması yüksek olan okulun düşük diploma notlu öğrenciden daha düşük oluyor. (AOBP, adayın başarısına göre değil; okul başarısına göre hesaplanıyor.)Yani şöyle diyelim, bir öğrenci bir liseye kaydoluyor, diploma notu yüksek ama okulunun ÖSS puan ortalması düşük, bu yüzden ona daha az AOBP geliyor. Diğer öğrencinin de diploama notu düşük, ama okulun ÖSS ortlaması yüksek böylece ona daha yüksek AOBP geliyor ve bu öğrenci daha düşük bir ham puanla üniversiteye giriyor. (Üniversiteye hazırlanırken diğer adaylardan önde oluyor.)

ÖSS ise standart bir sınavdır. Her yıl, tüm ülkede herkes aynı gün, aynı saatte sınava girer ve herkese aynı süre verilir, herkesin soruları aynı olur. Tüm öğrencilerin sınav sonuçları aynı zamanda değerlendirilir. Yani herhangi bir eşitsizlik yok. Böylesine standart bir sınavdan yüksek ham puan alan bir öğrenci AOBP'sinin düşük olması nedeniyle neden istediği üniversiteye giremesin ya da açıkta kalsın ki? Üstelik 1999 - 2002 arası yapılan sınavlarda AOBP üniversiteye girişte daha az etkiliydi, 2003 ÖSS ve sonrasında AOBP'nin ağırlığı arttırıldı.
0,8 - 0,3 katsayısına gelince, bu da adil bir uygulama değil. 1998 ÖYS'de alan-alandışı yoktu ve Hukuk, Kamu Yönetimi, Uluslararası ilişkiler, Psikoloji, Sosyoloji bölümleri TS ve S puan türüyle öğrenci alıyordu. 1999'da getirilen sistemle daha önceden Hukuk fakültesini seçebilen TS öğrencileri, 1999 ÖSS ve sonrasında Hukuk fakültesini seçemediler; seçmeleri halinde puanları düşürüldü. Çünkü daha önceden S puanıyla öğrenci alan Hukuk Fakültesi artık EA puanıyla öğrenci aldı ve bu bölüm TS öğrencilerine "alan dışı" sayıldı. (Meslek liselerinde olduğu gibi. Örnekler çoğaltılabilir, Alan-alandışı sisteminin yarattığı mağduriyet TM ve MF öğrencileri için de geçerli.)

YÖK ve ÖSYM, geniş kitleleri ilgilendiren üniversiteye giriş sınavı gibi kritik bir konuda önceden haber vermeksizin, aldığı kararı 1 günde duyurmuş,1998 ÖYS'de ve 2002 ÖSS'de lise 2'de olan pek çok kişi mağdur olmuştur.

Kısacası ne yapılmalıdır? ÖSS sistemi meslek lisesi-düz lise, şu bölüm bu bölüm diye ayırılmadan incelenmeli ve adil, eşit bir sistem getirilmelidir.